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• Course title: Biologie générale 1 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BLS_Bio-1
• Module(s): 1.1 BLS-Com Basic Sciences 1 – Biology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Apprentissage du fonctionnement d’un microscope sur le plan théorique et pratique. Etude des phénomènes osmotiques chez les cellules végétales et animales.

1.�� �� Le microscope Photonique
a.�� �� Description du microscope composé et de la loupe binoculaire : structure et mode de fonctionnement
b.�� �� Notions fondamentales d’optique
c.�� �� Utilisation du microscope
d.�� �� Les différents types de microscopes optiques
e.�� �� Comparaison avec la structure de l’œil.
f.�� �� Etude approfondie de la microscopie à Fluorescence.

2.�� �� Principes de microscopie électronique
a.�� �� Mode de fonctionnement
b.�� �� Techniques de microscopie électronique et appareillage
c.�� �� Coloration des échantillons pour la microscopie électronique
d.�� �� Notions de microtomie
e.�� �� Les différents types de microscopes électroniques

3.�� �� Les phénomènes osmotiques
a.�� �� L’osmose en général
b.�� �� Calcul des phénomènes osmotiques
c.�� �� Mise en application au niveau des cellules végétales et sanguines

��

Type of exam: Contrôle continu (rapports et interrogations) et examen final de fin de semestre.
Assessment rules:�� Les travaux pratiques (TPs) sont obligatoires. En cas d’absence, l’étudiant doit prévenir le titulaire et la SPA (Study Program Administrator) aussitôt que possible, puis leur transmettre un certificat médical valide (avec signature et tampon) dans les 3 jours suivant le début de séance manquée. En cas de non-justification, la note de 0/20 pour non-participation sera attribuée.��
Au-delà de 25% d’absence, les TPs ne pourront pas être validés.

Retake exam mode�� – rules: explained during course.

Support / Arbeitsunterlagen / Support : on moodle
Photocopies
�����ٳ�é�����ٳܰ��� :
Ganong’s Review of Medical Physiology; Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Heddwen L. Brooks, Jason X.-J. Yuan; McGraw Hill International; ISBN: 9781260122404

• Course title: Biologie cellulaire et moléculaire 1
• Number of ECTS: 3
• Course code: BA_MED-2
• Module(s): 1.1 BLS-Com Basic Sciences 1 – Biology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Le cours de biologie cellulaire et moléculaire 1 a pour objectif de fournir aux étudiants une compréhension fondamentale des structures, fonctions et mécanismes moléculaires qui régissent la vie cellulaire. Il vise à :
1.�� �� Introduire les concepts de base de la biologie cellulaire ;
2.�� �� Expliquer la composition chimique des cellules et les propriétés des macromolécules biologiques ;
3.�� �� Décrire les mécanismes de fonctionnement des protéines et des membranes ;
4.�� �� Présenter les principes de la génétique moléculaire, y compris la structure, la réplication et l’expression de l’ADN ;
5.�� �� Comprendre les mécanismes de régulation de l’expression des gènes et la variabilité génétique.

À la fin du cours, l’étudiant(e) sera capable de :
1. Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie cellulaire ;��
2. Définir les composants cellulaires et les principales classes de molécules du vivant ;
3. Expliquer les liaisons chimiques, la structure des macromolécules et leur rôle dans la cellule ;
4. Avoir une vue d’ensemble des différents niveaux d’organisation d’une cellule ;
5. Comprendre le fonctionnement des différentes parties constituantes de la cellule ;
6. Comprendre la structure, le fonctionnement et l’exploitation du matériel héréditaire ;
7. Expliquer les mécanismes de réplication, de réparation de l’ADN et les conséquences des mutations ;
8. Décrire les étapes de la transcription, et de la traduction ;��
9. Évaluer les mécanismes de régulation de l’expression génique ;
10. Discuter des sources et implications de la variabilité génétique ;
11. Prendre conscience des interactions continuelles entre les différentes parties de la cellule.

��

��

1. Introduction sur la biologie de la cellule��

2. Les molécules du vivant
�� �� a. Liaisons chimiques��
�� �� b. Molécules simples��
�� �� c. Macromolécules

3. Structure et fonctions des protéines
�� �� �� ��a. Formes et structures
�� �� �� ��b. Fonction des protéines
�� �� �� ��c. Les enzymes

4. Membranes et transport membranaire
�� �� a. La double couche lipidique
�� �� b. Les protéines membranaires
�� �� c. Le transport membranaire

5.L’ADN et les chromosomes
�� ��a. La double hélice
�� ��b. Le génome
�� ��c. La structure des chromosomes

6. Réplication et réparation de l’ADN
�� �� a. La réplication��
�� �� b. Les mécanismes de réparation
�� �� c. Les mutations
��

7. Synthèse et maturation de l’ARN
�� �� a. L’ARN
�� �� b. La transcription
�� �� c. Maturation de l’ARNm

8. La traduction
�� �� a. Le code génétique
�� �� b. Les ribosomes
�� �� c. Synthèse des protéines

9. Régulation de l’expression des gènes
�� �� a. Régulation de la transcription
�� �� b. Régulation de la traduction

10. La variabilité génétique

��

��

Type of exam: Written exam

Types des questions possibles :

a.�� �� Questions ouvertes
b.�� �� Questions de définition
c.�� �� Dessinez/concevez une voie ou une procédure biologique et expliquez-la
d.�� �� Commentez une affirmation ou une image donnée
e.�� �� QCM
f.�� �� Vrai ou Faux
g.�� �� Questions à réponse unique
Assessment rules: No electronic devices allowed��
Assessment criteria: L’évaluation repose exclusivement sur l’examen final, qui vise à mesurer l’acquisition des connaissances, la compréhension des concepts, et la capacité à les appliquer. L’examen peut inclure plusieurs types de questions (cf. evaluation mode) et a une note finale sur 20.��

Retake exam mode�� – rules:��

En cas de rattrapage, si le nombre d’étudiants concernés est compris entre 1 et 5, un examen oral sera organisé. Pour cet examen, un ensemble de questions (des types identiques à ceux décrits précédemment) sera remis à l’étudiant. Celui-ci disposera d’un temps de préparation compris entre 30 et 45 minutes, à déterminer par le titulaire du cours, en fonction du nombre de questions posées. L’étudiant(e) sera ensuite interrogé(e) individuellement par le titulaire du cours. La note finale sera attribuée sur 20. Tous les documents et supports remis à l’étudiant seront conservés par le titulaire du cours.
Si le nombre d’étudiants devant repasser l’examen est égal ou supérieur à 6, un examen écrit sera organisé selon les mêmes modalités que l’examen final.

��

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
1. Essential Cell Biology; 6th International Edition; Alberts Bruce et al.; W. W. Norton Company; ISBN:�� 9781324033394��
2. Molecular Biology of the Cell,�� 7th International Edition; Alberts Bruce et al.; W. W. Norton Company; ISBN:�� 9780393884852
3. The cell: A molecular approach.�� Geoffrey Cooper and Kenneth Adams; 9th International Edition; Oxford 8xav�������� Press; ISBN:�� 9780197583722

• Course title: Mathématiques 1
• Number of ECTS: 5
• Course code: BLS_Bio-2
• Module(s): 1.3. BLS-Com Basic Sciences 1 – Physics and Mathematics
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Les objectifs du cours sont la révision en profondeur et l’acquisition des outils de base des mathématiques, en logique, algèbre, géométrie (essentiellement analytique et vectorielle), trigonométrie, et analyse (étude des fonctions, des concepts élémentaires jusqu’à la théorie de l’intégration et les équations différentielles).

A l’issue de cet enseignement, les étudiants devraient être capables
�� �� De mettre en oeuvre les techniques et résultats étudiés au cours afin de résoudre des problèmes ;
�� �� D’ utiliser correctement la terminologie et les résultats vus au cours;
�� �� De formuler les résultats principaux étudiés au cours;
�� �� De formuler des arguments mathématiques rigoureux.

La matière couverte par le cours contient notamment :
1.�� �� Notions élémentaires : Logique et théorie naïve des ensembles, propriétés des nombres réels, symbole sommatoire, binôme de Newton, équations et inéquations linéaires, quadratiques, systèmes d’équations linéaires.
2.�� �� Notions de géométrie analytique et de trigonométrie, calcul vectoriel.
3.�� �� Fonctions d’une variable réelle, étude élémentaire : Définitions, limites, continuité, quelques fonctions de référence.
4.�� �� Fonctions d’une variable réelle, dérivées : Fonctions dérivables et leur dérivée, quelques théorèmes classiques, fonctions réciproques, approximations.
5.�� �� Calcul intégral : Intégrale d’une fonction continue par morceaux sur un intervalle compact, théorème fondamental du calcul intégral, techniques d’intégration, applications géométriques, intégrales généralisées.
6.�� �� Equations différentielles : définitions, quelques types classiques d’équations différentielles.
7.�� �� Si le temps le permet : Nombres complexes : définition, représentations, forme trigonométrique, formule de De Moivre, résolution d’équations.
8.�� �� Si le temps le permet : Fonctions de plusieurs variables : Définition, limites, continuité, dérivées partielles, extrema, moindres carrés, approximations.

Type of exam: Examen final écrit, contenant une partie théorique (envrion 20%) et une partie d’exercices (environ 80%). Une liste des matières théorique à connaître sera fournie pour chaque chapitre.
En accord avec les étudiants, un système de bonus (facultatif) pourra être mis en place.
Assessment rules: Les étudiants ne peuvent pas utiliser d’appareil électronique, ni aucune note de cours.

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Retake exam mode�� – rules:
Le mode d’évaluation est le même qu’au premier examen, et les bonus éventuellement acquis pour le premier examen le restent pour la nouvelle évaluation.

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Des notes de coursslides du cours/ listes d’exercices/Solutions/vidéos sont disponibles sur moodle.

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Des cours de mathématiques existent bien entendu sous toutes les formes (ligne/vidéos/tutos/papier classique). Chaque cours a cependant sa spécificité, et il est conseillé de chercher d’abord des réponses auprès du professeur et dans les ressources mises à disposition.
Cependant, à titre d’exemple, les étudiants qui désirent approfondir leurs connaissances peuvent également consulter :

Ayres, Mendelson, Schaum’s Outlines Calculus, 4th or 5th ed.
Adams, Calculus – A Complete Course 6 th�� or 7 th�� ed.

• Course title: Physique 1 (Biophysique)
• Number of ECTS: 6
• Course code: BA_MED-9
• Module(s): 1.3. BLS-Com Basic Sciences 1 – Physics and Mathematics
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

L’objectif de ce cours est d’offrir aux étudiant.e.s une formation aux grands principes de la physique, science déductive fondée sur les mathématiques utiles à toutes les autres sciences de la vie, en se concentrant sur leurs implications en physiologie humaine et animale.
Ceci inclut de nombreux aspects de physique classique (mécanique, thermodynamique etc.) mais aussi de physique quantique, qui décrit le comportement de la matière à l’échelle atomique et qui a de nombreuses applications médicales en particulier dans la prise en charge du cancer.��

��

��

A l’issue de ce cours, l’étudiant.e sera capable de :

• ��Connaître les grandes lois régissant les phénomènes physiques dans les domaines abordés en cours et pertinents pour la médecine et la biologie, notamment les principes de physique quantique mobilisés dans de très nombreuses applications médicales qui seront déployées au 2ème semestre ;


• ��Appliquer ces lois à la résolution de problèmes concrets sur la base de modèles simplifiés ;


• ��Recruter ces connaissances pour l’analyse critique de documents et en particulier de la modélisation d’un système physique.
  
  

Partie Professeur Guennou:

Bases mathématiques : dérivation et intégration, vecteurs, gradient, croissances et décroissances exponentielles, équations différentielles, évolutions vers l’équilibre.Grandeurs physiques : dimensions, homogénéité, systèmes d’unités.Mécanique : Forces et moments d’une force, équations de la statiques, cinématique, principe fondamental de la dynamique, travail d’une force, énergies cinétique et potentielle, théorème de l’énergie cinétique.Mécanique des fluides : hydrostatique, équation de Bernoulli, notion de viscosité, écoulement de Poiseuille.Electromagnétisme : champ électrique, potentiel électrostatique, dipôle et polarisabilité, électrocardiogramme.Physique quantique et applications :��
������ organisation de la matière,��
������ stabilité/instabilité – radioactivité��
������ détecteurs et accélérateurs : les principales méthodes d’identification des particules (TD),��
������ biologie des cellules cancéreuses,��
������ radiobiologie des fortes et faibles doses��
������ modélisation de la dose en biologie
������ applications de la radioactivité dans le domaine médical
������ les travaux de Marie Curie (TD)

Partie Professeur Vogin:

• Noyau atomique
• Energie de liaison nucléaire et défaut de masse
• Réactions nucléaires provoquées
• Réactions nucléaires spontanées
• Introduction to Radiation Biophysics, Medical Radiation and Nuclear Medicine
  
  

Type of exam:��
Examen final écrit. 2/3 des points pour la première partie (Pr Guennou), 1/3 des points pour la seconde partie (Pr Vogin)
Assessment rules:�� pas de document, calculatrice simple autorisée

Retake exam mode�� – rules: i
dem��

Support: Notes de cours, ressources complémentaires en ligne.

�����ٳ�é�����ٳܰ���:

R.K. Hobbie and B.J. Roth, Intermediate Physics for Medecine and Biology (5th edition), Springer, 2015.
J. Kane and M Sternheim, Physique (4è édition), DUNOD, 2018.
A. Bouyssy, M. Davier and B. Gatty, Physique pour les sciences de la vie (tomes 1 et 2), Belin, 1987

• Course title: Physique 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BA_MED-10
• Module(s): 1.3. BLS-Com Basic Sciences 1 – Physics and Mathematics
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

The students get to know physical laws and relations which are important in medicine.
An introduction to experimental methods in physics is given.

Knowledge of some fundamental physical relations which are important to medicine
Basic experimental skills

Fluids: Viscosity (flow through veines), surface tension
Latent heats, Newton’s law of cooling: Heat capacities, latent heats, heat conduction
Optics: Lenses, Physics of the human eye, magnifiying glass
X-rays: X-rays, ionizing radiation, law fof distance
Neurotransmissoin: Transmission of signals

Continuous evaluation:
The final mark consists of
������ Evaluation of the introductory discussions at the start of each session
������ Evaluation of the conduction of the practical works during the sessions
������ Evaluation of the reports

Les travaux pratiques (TPs) sont obligatoires. En cas d’absence, l’étudiant doit prévenir le titulaire et la SPA (Study Program Administrator) aussitôt que possible, puis leur transmettre un certificat médical valide (avec signature et tampon) dans les 3 jours.  ����
Au-delà de 20% d’absence les TPs ne pourront pas être validés.��

Support :
Description of the experiments

• Course title: Histologie 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BA_MED-12
• Module(s): 1.4. BLS-Com Basic Sciences 1 – Histology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Acquisition des connaissances théoriques : utilisation et compréhension d’un vocabulaire scientifique et médical – connaissance de la définition, des critères de reconnaissance et de la localisation des tissus- corrélation entre structure et fonction
Initiation à la démarche du diagnostic histologique : observation des structures, hiérarchisation et synthèse des observations, relation avec les connaissances théoriques
Acquisition d’un comportement actif, autonome et de curiosité intellectuelle

Techniques histologiques
Rappels de cytologie (identification des composants cellulaires)
Epithéliums de revêtement
Epithéliums glandulaires exocrines et endocrines
Tissus conjonctifs non spécialisés
Tissus conjonctifs spécialisés : réticulé, adipeux, cartilagineux, osseux
Tissu sanguin
Tissu musculaire
Tissu nerveux

Examen écrit

Support :Syllabus, Cd-rom d’Histologie Générale (Laboratoire d’Histologie, UCL)
�����ٳ�é�����ٳܰ��� :
1. Atlas en couleur d’histologie; Leslie P. Gartner, James L. Hiatt; Pradel; ISBN: 9782913996991
2. Histologie. L’essentiel; Don-W Fawcett, Ronald-P Jensh; Maloine; ISBN: 9782224026745
3. Histologie – Bases fondamentales; Bertrand Macé; Omniscience; ISBN: 9782916097176
4. Textbook of Histology; Leslie P. Gartner; Elsevier
5. Atlas d’histologie fonctionnelle; Barbara Young, Geraldine O’Dowd, Philip Woodford; DE BOECK UNIVERSITE; ISBN: 9782807300408
6. Human Histology; James Lowe, Peter Anderson, Susan Anderson; Elsevier; ISBN: 9780323612791
7. Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas; Anthony L. Mescher; McGraw Hill International; ISBN: 9781260288414
8. Atlas de poche d’histologie; Wolfgang Kühnel; Médecine Sciences Publications; ISBN: 9782257206237
9. Histologie – Das Lehrbuch; Welsch Ulrich, Kummer Wolfgang, Deller Thomas; Urban Fischer Verlag/Elsevier GmbH; ISBN: 9783437444340

• Course title: Histologie 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BA_MED-13
• Module(s): 1.4. BLS-Com Basic Sciences 1 – Histology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Application pratiques au microscope des connaissances acquises au cours magistral d’histologie


• Développement des capacités de lire et interpréter des lames histologiques des tissus différents


• Compréhension des techniques du laboratoire d’histologie


• Mise en évidence de l’impact forme – fonction des cellules et des tissus normaux
  

Les séances sont introduites par un bref rappel théorique des tissus à analyser pendant le TP:
1.�� �� Les épithéliums de revêtement
2.�� �� Les épithéliums glandulaires exocrines
3.�� �� Les épithéliums glandulaires endocrines
4.�� �� Les tissus conjonctifs non spécialisés
5.�� �� Les tissus conjonctifs spécialisés
6.�� �� Le sang et les systèmes de défense (lignées rouge, plaquettaire et blanche)
7.�� �� Le tissu nerveux
8.�� �� Les tissus musculaires��
9.�� �� Introduction aux systèmes tégumentaire et digestif

Type of exam:
�� ��Examen pratique en laboratoire.��

Assessment rules:��
Évaluation combinée: analyse d’une lame histologique (partie écrite) + pointages (partie orale). L’examen dure 1h30.
Assessment criteria:�� Partie écrite : 60%
�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��Partie orale : 40%

Retake exam mode�� – rules:
����IDEM

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Présentations en Powerpoint
Microscope virtuel
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :

Atlas d’histologie fonctionnelle de Wheater ( O’Dowd G, Bell S, Wright S). De Boeck.
Atlas de poche d’histologie (Wolfgang Kühnel). Médecine Sciences Publications.
Histologie humaine (Alan Stevens et James Lowe). Elsevier.
Ultrastructure cellulaire et tissulaire (Cross et Mercer). De Boeck.

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• Course title: Academic Induction
• Number of ECTS: 1
• Course code: BLS_Bio-3
• Module(s): 1.5. BLS-Com Transversal competences
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

Obtenir les renseignements sur les ressources, les attentes et les devoirs durant les études universitaires
Acquérir les notions du développement professionnel dans votre domaine et des outils disponibles à cet effet
Être initié à la démarche scientifique et aux pratiques clés du domaine

A la fin de ce cours, l’étudiant devrait pouvoir :
Maîtriser les outils et plateformes électroniques de base pour communiquer avec les enseignants (emails, Moodle, …)
Réagir de façon adaptée à d’éventuels incidents impliquant la sureté et la sécurité dans les locaux de l’Université, spécialement lors des Travaux Pratiques
Mener des recherches documentaires objectives en utilisant les ressources de l’Université et de l’internet
Créer une liste de références et utiliser les normes de citation reconnues dans le domaine pour éviter toute fraude
Expliquer les différents types de fraude et de plagiat possibles, spécialement dans le contexte universitaire
Enumérer et définir les étapes clés de la démarche scientifique
Savoir présenter et synthétiser des informations concernant un sujet important pour les sciences du vivant, par oral et par écrit
Créer un plan de développement professionnel

Travail écrit individuel durant la session d’examen.
(possibilité de modulation par la participation orale durant le semestre d’hiver)

Idem pour les rattrapages en semestre d’été.
Présence au cours obligatoire en cas de rattrapage aux semestres d’hiver ultérieurs

• Course title: Gestion de stress
• Number of ECTS: 0
• Course code: BA_MED-16
• Module(s): Séminaires facultatifs
• Language: FR
• Mandatory: No

• Course title: Introduction à la santé sexuelle et reproductive
• Number of ECTS: 0
• Course code: BA_MED-33
• Module(s): Séminaires facultatifs
• Language: FR
• Mandatory: No

Envie d’en savoir plus sur la santé affective et sexuelle ? Le Centre national de référence pour la promotion de la santé affective et sexuelle (Cesas) vous invite à explorer les notions clés liées à la santé affective et sexuelle (SAS) à travers une présentation des concepts fondamentaux.
Cette séance a pour objectif de mettre en lumière les multiples facettes de la santé affective et sexuelle, tout en soulignant l’importance de son intégration dans divers contextes, en particulier dans les domaines médicaux et de soins.
Vous découvrirez également l’évolution des droits sexuels et reproductifs au Luxembourg, afin de mieux saisir les enjeux actuels dans ce domaine qui nous concerne tous.tes. Enfin, une cartographie du réseau luxembourgeois des services spécialisés en SAS vous sera proposée, pour savoir à qui vous adresser – ou vers qui orienter – en cas de besoin. Une ressource essentielle pour mieux comprendre, prévenir et agir en tant qu’acteur.rice de votre santé, et de celle des autres dans le futur.��

• Course title: Chimie générale et minérale
• Number of ECTS: 5
• Course code: BA_MED-5
• Module(s): 1.2. BLS-Com Basic Sciences 1 – Chemistry
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Transmettre les bases de la chimie générale et minérale

Structure de l’atome
Configuration électronique et propriétés des atomes
Liaisons chimiques, théorie de la liaison
Géométrie moléculaire
Équilibres chimiques
Acides et bases, équilibres acidobasiques
Équilibres d’oxydoréduction
Dissolution, précipitation et complexation
Introduction à la thermodynamique
Application des principes de la thermodynamique aux réactions chimiques
Prévision du sens des transformations spontanées
Approche quantitative de la réaction chimique
Cinétique chimique
Mécanismes réactionnels

Examen écrit

�����ٳ�é�����ٳܰ���:
1. « Chimie générale » / John W. Hill, Ralph H. Pettrucci, Terry W. McCreary, Scott S. Perry/ Pearson ERPI, ISBN: 978-2-7613-2434-2
2. « Chimie des solutions » /�� John W. Hill, Ralph H. Pettrucci, Terry W. McCreary, Scott S. Perry / Pearson ERPI / ISBN: 978-2-7613-2433-5
3. « Chimie physique » / Paul Arnaud / Dunod / ISBN: 978-2-10-050462-6
4. « Principes de chimie » / Atkins Jones / de boeck / ISBN: 978-2-8041-5508-7
5. Principes de Chimie : Une approche moléculaire + ressources numériques : animations et molécules 3D ; Nivaldo Tro ; PEARSON ; ISBN : 9782761372480

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• Course title: Chimie organique 1
• Number of ECTS: 4
• Course code: BA_MED-7
• Module(s): 1.2. BLS-Com Basic Sciences 1 – Chemistry
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Transmettre les bases de la chimie organique générale à des étudiants voulant continuer leurs études en deuxième année d’études universitaires de biologie ou de médecine

Nomenclature
Résonance et aromaticité
Conformations et stéréochimie
Composés organiques de bases : alcanes, alcènes, alcynes, hydrocarbures cycliques non-aromatiques et aromatiques : généralités et exemples choisis
Hétérocycles : généralités et exemples choisis
Composés organiques avec une fonction monovalente : exemples choisis
Composés organiques avec une fonction bivalente : exemples choisis
Composés organiques avec une fonction trivalente : exemples choisis
Mécanismes des réactions ��

��

Examen écrit

�����ٳ�é�����ٳܰ���
:
1. « Chimie organique / cours avec 350 questions et exercices corrigés »; Paul Arnaud; Dunod ; ISBN: 9782100725823
2. « Chimie organique »; Yurkanis Bruice, Paula ; ISBN: 9782761349949
3. Mémo visuel de chimie organique; Jacques Maddaluno, Véronique Bellosta, Isabelle Chataigner, François Couty, Anne Harrison-Marchand et al.; Dunod; ISBN: 9782100776719��

• Course title: Biologie cellulaire et moléculaire 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BA_MED-17
• Module(s): 2.1. BLS-Com Basic Sciences 2 – Biology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Le cours Biologie cellulaire et moléculaire 2 a pour objectif d’approfondir les connaissances acquises dans le cours précédent et de fournir une compréhension intégrée des processus dynamiques qui gouvernent la vie cellulaire. Il vise à :
��

1. Expliquer les mécanismes de production, de transformation et d’utilisation de l’énergie dans la cellule��;
2. Décrire la structure et la fonction des organites intracellulaires et les mécanismes de transport qui permettent leur coordination��;
3. Présenter les principes fondamentaux de la communication cellulaire et leur rôle dans la régulation des fonctions cellulaires��;
4. Comprendre la dynamique et les rôles du cytosquelette dans l’organisation cellulaire et les mouvements intracellulaires��;
5. Expliquer le déroulement du cycle cellulaire, ses mécanismes de contrôle, ainsi que la régulation du nombre de cellules��;
6. Analyser les propriétés des tissus, leurs jonctions et leur matrice extracellulaire��;
7. Introduire les bases du maintien des structures tissulaires adultes et des processus de transformation tumorale.

À la fin du cours, l’étudiant(e) sera capable de :
��

1. Comprendre de manière intégrée les mécanismes cellulaires impliqués dans la production et l’utilisation de l’énergie, en reliant respiration et organisation des organites énergétiques.
2. Expliquer l’architecture fonctionnelle de la cellule eucaryote en décrivant les compartiments intracellulaires, les voies de tri et de transport vésiculaire, ainsi que les mécanismes de sécrétion et d’endocytose.
3. Analyser les principes fondamentaux de la communication cellulaire, incluant la diversité des récepteurs et des signaux, et comprendre comment ces mécanismes coordonnent les activités cellulaires.
4. Maîtriser les concepts liés au cytosquelette, à son organisation dynamique et à son rôle dans la structure, les mouvements intracellulaires et la division cellulaire.
5. Décrire le fonctionnement global du cycle cellulaire, les mécanismes de contrôle qui assurent son déroulement correct, ainsi que les processus de mort cellulaire et de régulation du nombre de cellules.
6. Comprendre l’organisation des tissus, la matrice extracellulaire, les jonctions intercellulaires et leur rôle dans l’intégrité des structures multicellulaires.
7. Expliquer le maintien des structures adultes via les cellules souches, et analyser les dérégulations menant à la transformation tumorale.

1. Énergie et respiration
2. Glycolyse et fermentation
3. Mitochondries
4. Cycle des acides tricarboxyliques, phosphorylation oxydative
5. Chaîne de transport d’électrons et pompe à protons��

• Compartiments intracellulaires
• Espace endomembranaire et organites cellulaires
• Tri des protéines et transport vésiculaire
• Endocytose et sécrétion��
• Communication cellulaire : principes généraux
• Récepteurs couplés aux protéines G
• Récepteurs couplés aux enzymes ��
• Cytosquelette
• Filaments intermédiaires
• Microtubules
• Filaments d’actine, contraction musculaire��
• Cycle cellulaire
• Mitose, fuseau mitotique, cytodiérèse, méiose
• Contrôle du cycle cellulaire
• Contrôle du nombre de cellules, mort cellulaire��
• Tissus : matrice extracellulaire, feuillets épithéliaux, jonctions intercellulaires��
• Développement, maintien des structures et transformation tumorale

Type of exam: Written exam

Types des questions possibles :

a.�� �� Questions ouvertes
b.�� �� Questions de définition
c.�� �� Dessinez/concevez une voie ou une procédure biologique et expliquez-la
d.�� �� Commentez une affirmation ou une image donnée
e.�� �� QCM
f.�� �� Vrai ou Faux
g.�� �� Questions à réponse unique
Assessment rules: No electronic devices allowed��
Assessment criteria: L’évaluation repose exclusivement sur l’examen final, qui vise à mesurer l’acquisition des connaissances, la compréhension des concepts, et la capacité à les appliquer. L’examen peut inclure plusieurs types de questions (cf. evaluation mode) et a une note finale sur 20.��

��

Retake exam mode�� – rules:��

En cas de rattrapage, si le nombre d’étudiants concernés est compris entre 1 et 5, un examen oral sera organisé. Pour cet examen, un ensemble de questions (des types identiques à ceux décrits précédemment) sera remis à l’étudiant. Celui-ci disposera d’un temps de préparation compris entre 30 et 45 minutes, à déterminer par le titulaire du cours, en fonction du nombre de questions posées. L’étudiant(e) sera ensuite interrogé(e) individuellement par le titulaire du cours. La note finale sera attribuée sur 20. Tous les documents et supports remis à l’étudiant seront conservés par le titulaire du cours.
Si le nombre d’étudiants devant repasser l’examen est égal ou supérieur à 6, un examen écrit sera organisé selon les mêmes modalités que l’examen final.

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
1. Essential Cell Biology; 6th International Edition; Alberts Bruce et al.; W. W. Norton Company; ISBN:�� 9781324033394��
2. Molecular Biology of the Cell,�� 7th International Edition; Alberts Bruce et al.; W. W. Norton Company; ISBN:�� 9780393884852
3. The cell: A molecular approach.�� Geoffrey Cooper and Kenneth Adams; 9th International Edition; Oxford 8xav�������� Press; ISBN:�� 9780197583722

• Course title: Biologie du développement
• Number of ECTS: 2
• Course code: BA_MED-19
• Module(s): 2.1. BLS-Com Basic Sciences 2 – Biology
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

Describe the major stages and core principles of vertebrate embryonic development from gametogenesis to early organogenesis.
Explain the key anatomical, cellular, and molecular mechanisms that drive embryogenesis and early development.
Apply developmental principles to interpret the origins of common congenital abnormalities and explain the mechanisms and critical periods of teratogenic effects.

Describe the main stages and principles of vertebrate and human development from gametogenesis to early organogenesis, including implantation and early placentation.
Explain key mechanisms that generate embryonic form, including morphogenetic movements, tissue induction, patterning, and programmed cell death.
Explain the role of conserved molecular signalling pathways and gene regulation in establishing body axes, germ layers, and early organ formation.
Apply core concepts of developmental biology to the interpretation of congenital malformations, developmental disorders, and teratogenic mechanisms, using the concept of critical developmental periods.
Integrate developmental principles into a broader biological and evolutionary context

This course introduces the fundamental concepts of developmental biology, with a focus on vertebrate and human embryological development. It provides a conceptual framework for understanding how a complex organism arises from a single cell and how coordinated developmental processes generate tissues, organs, and body architecture.
The course follows a progressive sequence from gametogenesis and fertilisation to early embryonic development (cleavage, blastocyst formation), gastrulation, neurulation, and the foundations of early organogenesis. Particular attention is given to core developmental mechanisms that recur across systems, including morphogenetic movements, embryonic induction and competence, tissue interactions, and programmed cell death as a mechanism of remodelling. The molecular and genetic control of development is integrated throughout, with emphasis on gradients, morphogens, conserved signalling pathways and their role in patterning and cell fate specification.
Clinical integration is built into the course through selected applications in early pregnancy and placentation and through a structured introduction to teratology (critical periods, classification of developmental defects, and major categories of teratogenic factors).��

Written exam during the exam session.

Retake exam – rules: Written exam.��

Support :
Slides used during the lectures will be provided on Moodle
Literature :
1. Developmental Biology (2025) ; Michael Barresi, Scott Gilbert ; Oxford 8xav�������� Press ; Thirteenth Edition ; ISBN: 9780197574591
2. Principles of Development (2023) ; Lewis Wolpert, Cheryll Tickle, Alfonso Martinez Arias, Marysia Placzek ;�� Seventh Edition, ISBN: 9780192896612
3. Embryologie. Développement précoce chez l’humain; M. Catala; Elsevier Masson; ISBN: 9782294102608��
4. Embryologie humaine de Larsen; William Larsen, Gary C Schoenwolf, Philip R Brauer, Philippa Francis-West; DE BOECK UNIVERSITE; ISBN: 9782807306509 (2017)
5. Langman’s Medical Embryology; Thomas W. Sadler; ISBN 9781975179960
6. Biologie du développement ; A. Le Moigne, J. Foucrier ; Dunod ; ISBN : 9782100820276

• Course title: Biologie générale 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BLS_Bio-4
• Module(s): 2.1. BLS-Com Basic Sciences 2 – Biology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Apprendre à faire de bonnes observations de cellules et comprendre les phénomènes de croissance, mort et division cellulaire.
Aborder les notions nécessaires de stérilité/ asepsie et montrer la variété des microorganismes découverts et existant.
Donner une première approche de la culture de cellules bactériennes et de cellules animales en laboratoire

Introduction à la microbiologie/ bactériologie
-Introduction
-Expériences pratiques
-Étude morphologique des cultures
-Analyses et interprétations des résultats
-Respect de la démarche logique scientifique d’analyse des résultats
Introduction à la culture de cellules animales
-Notion de biosafety/ bio-sécurité
-Notions de base théoriques sur la culture de cellules animales
-Mise en application des connaissances : culture de cellules en conditions stérile.
-Observations microscopiques
-Dilutions/ comptages / test de viabilité

Contrôle continu (analyse de résultat et rapport) et examen final pratique oral et/ou écrit.

Culture de cellules animales (3e édition) – Georgia Barlovatz-meimon, Xavier Ronot – Tec Et Doc��
Bactériologie: Pour la médecine, la biologie et les biotechnologies ; Cours Broché – 22 septembre 2005��
de Paul Singleton (Auteur), Jean Dusart (Traduction)��
Biologie moléculaire de la cellule, Bruce Alberts et al (Médecine-Sciences Flammarion)

• Course title: Biochimie/Pathobiochimie
• Number of ECTS: 4
• Course code: BA_MED-20
• Module(s): 2.2. BLS-Com Basic Sciences 2 – Chemistry and Biochemistry
• Language: DE, EN
• Mandatory: Yes

Provide an overview about the structure and function of carbohydrates, lipids, amino acids, and proteins.
Convey the basics of enzymology.
Present the basics of selected metabolic pathways.
Introduce some diseases and their underlying molecular mechanisms.

��

TOPICS
Carbohydrates: monosaccharides, aldoses, ketoses, hexoses, pentoses, hemiacetal formation, glycosidic linkages, disaccharides, polysaccharides, modified sugars, glycoproteins
Lipids: structure and function of lipids, fatty acids (saturated / unsaturated, essential…), triacylglycerols, glycerophospholipids, sphingophospholipids, glycolipids, cholesterol, steroids, isoprenoids, biomembranes
Proteins: the 20 proteinogenic amino acids, amino acids as zwitter ions, “other” amino acids, the peptide bond, levels of protein structure: primary/secondary structures (alpha-helices, beta-sheets), tertiary structures, quarternary structures; interactions within proteins: hydrogen bonds, disulfide bridges, hydrophobic and electrostatic interactions, protein folding
Examples of proteins:
hemoglobin (example of a transport protein),
collagen (example of a structure protein),
insulin (example of a regulatory protein),
antibodies, applications of antibodies in diagnosis, therapy and biomedical research
Enzymes: general characteristics, catalytic principles
Examples of enzymes: proteases, lactate dehydrogenase,
Enzyme kinetics (Michaelis-Menton), enzyme inhibitors, allosteric regulation of enzyme activity, covalent modification
Metabolism: general introduction, glycolysis, citric acid cycle, respiratory chain, fermentation, gluconeogenesis, fatty acid metabolism (beta oxidation), cholesterol biosynthesis, metabolism of nucleic acids, selected pathobiochemical aspects of the metabolism
Clinical aspects: Diabetes mellitus: pathobiochemistry, clinical aspects, treatment
Clinical aspects: Lipoproteins, liver fat metabolism, lipoprotein-associated diseases (atherosclerosis, pancreatitis)

��

Written exam during the exam session

��

Retake exam – rules:
Written exam

Literature:
1. Biochemie; Werner Müller-Esterl; Spring Spektrum; ISBN: 9783662548509
2. Biochemistry; Jeremy M. Berg, Gregory Gatto Jr., Justin Hines, John L. Tymoczko, Lubert Stryer; WH Freeman; ISBN: 9781319498504
3. Lehninger Principles of Biochemistry; David L. Nelson, Michael M. Cox; WH Freeman; ISBN: 9781319381493
4. Biochemie und Pathobiochemie; Heinrich, Müller, Graeve; Springer, 10. Auflage; ISBN: 9783662602652
5. Biochimie et Biologie Molécularie; Werner Müller-Esterl; Dunod; ISBN: 9782100497478

• Course title: Biochimie 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BA_MED-21
• Module(s): 2.2. BLS-Com Basic Sciences 2 – Chemistry and Biochemistry
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Familiarisation de l’étudiant avec quelques techniques de base en Biochimie
Acquisition d’un savoir-faire pratique et développement d’un esprit critique face aux problèmes posés et lors de l’analyse des résultats obtenus suite à l’expérimentation
Développement de l’autonomie de l’étudiant ainsi que des capacités de travail en équipe.

Dosage des protéines et/ou glucides et/ou lipides
��é���Dz����Dz����Ա�
Cinétique enzymatique������������

Aucune séance de rattrapage de TP ne sera proposée, ainsi, si plus de deux séances de TP sont manqués, l’étudiant devra repasser l’entiéreté des séances l’année suivante. Si l’absence à l’examen final est justifiée, une session de rattrapage sera organisée.

Mode d’évaluation:

Task 1: Rendre trois Rapports de travaux pratique en fin de séance de TP.
Travail en binôme ou solo.
Task 2: 1 examen écrit final. Il porte sur tout ce qui a été abordé en TP et nécessite toutes les connaissances, de base universitaire, connecter pour le réaliser (Mathématique, physique, chimie)
Assessment rules:�� Student can use standard calculator devices
Mobile phones, watch, connected watch, tablets, computer and scientific calculator must not be used as calculators.
Assessment criteria:�� Graded out of 20 for each exercise.
Chaque séance de TP donnera une note sur 20. La moyenne des trois séances de TP donnera une note sur 60. L’examen final donnera une note sur 40. La note finale de la matière est donc sur 100. Elle sera rapportée sur 20 pour être retranscrite dans le dossier.

�����ٳ�é�����ٳܰ���:
1. Biochemie; Werner Müller-Esterl; Spring Spektrum; ISBN: 9783662548509
2. Biochemistry; Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko, Lubert Stryer,�� Gregory Gatto; WH Freeman; ISBN: 9781319114657
3. Lehninger Principles of Biochemistry; David L. Nelson, Michael M. Cox; WH Freeman; ISBN: 9781464126116
4. Weil, J. H.: Biochimie générale, Dunod
5. Hecketsweiler B. et H. : Voyage en biochimie, Elsevier

• Course title: Chimie analytique TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BLS_Bio-5
• Module(s): 2.2. BLS-Com Basic Sciences 2 – Chemistry and Biochemistry
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Introduction dans la chimie organique analytique et exercices d’analyse
Développement d’un esprit et d’une approche analytique
Familiarisation de l’étudiant avec les techniques de base et les règles de sécurité en usage dans un laboratoire de chimie.
Acquisition d’un savoir-faire pratique et développement d’un esprit critique face aux problèmes posés et lors de l’analyse des résultats obtenus suite à l’expérimentation.
Développement de l’autonomie de l’étudiant ainsi que des capacités de travail en équipe.

Partie théorique (en langue �������ç������e) :

• Détermination de structure par spectroscopie infrarouge
• Détermination de structure par résonance magnétique nucléaire

Partie pratique (en langue Anglaise):

• Notions sur les calculs d’incertitudeAnalyses par titration
• Analyses par colorimétrieTechniques chromatographiques
• Synthèse organique et analyse organique fonctionnelle

Evaluation du cours théorique (analyse de spectres IR/NMR) : Examen écrit de 90 min
Evaluation des séances pratiques : Evaluation d’un rapport écrit en fin de séance.��

La participation aux séances de travaux pratiques (TPs) est obligatoire.  ����
Composition de la note finale:��
Examen écrit (IR/NMR) : 30% de la note finale
Moyenne des notes du TP: 70% de la note finale����

• Course title: Physique 2 – Biophysique
• Number of ECTS: 4
• Course code: BLS_Bio-6
• Module(s): 2.3. BLS-Com Basic Sciences 2 – Physics and Biophysics
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Utiliser les bases du cours de physique pour traiter des applications en biophysique

�� �� �� �� Systèmes d’unité et analyses dimensionnelles
�� �� �� �� Croissances et décroissances exponentielles, évolution vers l’équilibre
�� �� �� �� Transfert thermique, homéothermie
�� �� �� �� Electromagnétisme, phénomènes de polarisation

Examen écrit à la fin du semestre.
Modalités du rattrapage à définir en fonction du nombre d’étudiants.

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Livre, notes de cours
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
A. Bouyssy/M.Davier/B.Gatty : Physique pour les Sciences de la Vie, tome 1, la physique est ses méthodes.

• Course title: Physique 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BLS_Bio-7
• Module(s): 2.3. BLS-Com Basic Sciences 2 – Physics and Biophysics
• Language: EN
• Mandatory: Yes

The students get to know physical laws and relations which are important in biology.

Knowledge of some fundamental physical relations which are important to biologie
Basic experimental skills

Evaluation of physical experiments using a computer
Viscosity
Surface tension
Newton’s law of cooling
Latent heats

Type of exam:
Continuous evaluation

Assessment criteria:��

The final mark consists of :��

Evaluation of the introductory discussions at the start of each session
Evaluation of the conduction of the practical works during the sessions
Evaluation of the reports

��

Support:
Description of the experiments
Literature:
Please see the descriptions of the experiments

• Course title: Data Science 1 – Informatics
• Number of ECTS: 2
• Course code: BLS_Bio-9
• Module(s): 2.4. BLS-Com Basic Sciences 2 – Mathematics and Data Science
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Give students an introduction to the programming language R

Discover computer sciences through the R language

Provide practical skills in the analysis of biological data with R/Rstudio.
Prepare students for the next step of learning theoretical knowledge in the field of Statistics
Website for lectures, practicals and projects: https://basv53.uni.lu/

Type of exam:

Open book exam and project defenses (50/50). One practical is an assignment and count in the project mark. No other electronic devices than the student laptop is allowed.
Assessment rules:

Students can use their laptop, but their laptop only. Communicating with others is strictly forbidden

Retake exam mode�� – rules:

Oral exam.

Bring your own laptop and follow instructions https://basv53.uni.lu/setup.html

• Course title: Mathématiques 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BLS_Bio-8
• Module(s): 2.4. BLS-Com Basic Sciences 2 – Mathematics and Data Science
• Language: FR
• Mandatory: Yes

-Assimiler les méthodes de statistique descriptive
-Sensibiliser l’étudiant aux phénomènes aléatoires, comprendre le calcul des probabilités et la théorie de l’échantillonnage
-Familiariser l’étudiant aux tests d’hypothèses (paramétriques et non paramétriques) les plus utilisés
-Consolider les connaissances de base en mathématique au travers de la statistique

Au terme du cours, l’étudiant doit être à même de :
-comprendre le rôle central de la statistique et des probabilités dans les sciences de la vie comme moteur de l’inférence scientifique
-maîtriser les techniques de statistique descriptive ainsi que les principaux tests statistiques, et les appliquer correctement
-avoir un raisonnement rigoureux et systématique, indispensable à la planification des expériences, à l’analyse et l’interprétation des données, et à la communication des résultats
-saisir les aspects statistiques d’un article scientifique
-maîtriser les éléments de base en mathématique

Le cours est structuré de la manière suivante :
Notions de base en statistique : population, échantillon, variables, données
Statistique descriptive
–�� �� �� ��Méthodes graphiques
–�� �� �� ��Table de fréquences
–�� �� �� ��Moyenne et écart-type
–�� �� �� ��Percentiles
–�� �� �� ��Corrélation et régression
Théorie des probabilités
–�� �� �� ��Phénomènes fortuits
–�� �� �� ��Probabilités simples
–�� �� �� ��Probabilité conditionnelle
–�� �� �� ��Calcul des probabilités
Variables aléatoires
–�� �� �� ��VA discrète, loi de probabilité, moyenne, variance
–�� �� �� ��VA continue, fonction de répartition, densité de probabilité, moyenne, variance et moments
–�� �� �� ��Loi normale
–�� �� �� ��Autres lois utiles (t de Student, Chi-carré et F de Snedecor)
Théorie de l’échantillonnage
–�� �� �� ��Population et échantillon
–�� �� �� ��Type d’échantillonnage et analyse combinatoire (permutations, arrangements, combinaisons)
–�� �� �� ��Estimateurs et distribution d’échantillonnage
–�� �� �� ��Théorème de la tendance centrale
–�� �� �� ��Intervalle de confiance
Test d’hypothèses
–�� �� �� ��Hypothèses nulle et alternative
–�� �� �� ��Risque de 1e et 2e espèces
–�� �� �� ��Test statistique
–�� �� �� ��Seuil critique et lecture dans les tables
–�� �� �� ��Notion de « P-value »
–�� �� �� ��Calcul de puissance
Principaux tests statistiques
–�� �� �� ��Corrélation (coefficient de régression) nulle (t de Student)
–�� �� �� ��Comparaison de deux moyennes indépendantes
–�� �� �� ��Comparaison de deux moyennes appariées
–�� �� �� ��Comparaison de deux proportions indépendantes
–�� �� �� ��Comparaison de deux proportions appariées
–�� �� �� ��Tables de contingence

Type of exam:��
Contrôle continu et examen écrit

Support / Arbeitsunterlagen / Support :��
Un grande partie du cours se basera sur l’ouvrage « Biostatistique », A. Albert, Editions du Céfal et de l’Université de Liège (2005) – Prix 15 €.

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
– Statistical methods in the biological and health sciences. J.S. Milton, McGraw-Hill, 1992
– Mathematics and statistics for the bio-sciences. G. Eason, C.W. Coles, and G. Gettinby. Ellis Horwood, New York, 1992

Remarques:
– La littérature scientifique étant essentiellement en langue anglaise, les principaux termes statistiques seront aussi donnés en anglais.
– Pour les TD, l’étudiant se munira d’une calculatrice ainsi que de papier quadrillé.

• Course title: Histologie 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BA_MED-28
• Module(s): 2.5. BLS-Com Basic Sciences 2 – Histology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Acquisition de connaissances théoriques sur la constitution histologique des différents systèmes de notre organisme et application de l’histologie générale (description analytique et illustrations).


• Etablir des relations essentielles entre structures et fonctions (histophysiologie)


• Reconnaître et interpréter des clichés histologiques (démarche diagnostique)
  

Le système cardio-vasculaire et l’hématopoïèse, le système urinaire, le système respiratoire, le système génital masculin et féminin, le système lymphoïde, le système tégumentaire (+ la glande mammaire), les organes des sens, le système endocrinien, l’os et le remaniement haversien.

Type of exam:
Examen écrit avec différents types de questions : questions ouvertes, QCM, images à identifier, schéma à légender, vrai-faux
Assessment criteria: QCM à point négatif (+1/-0.5)

Retake exam mode�� – rules:��
mêmes modalités

Support: Diaporamas + textes mis à disposition sur moodle

Literature :

Lowe, J.S. Anderson, P.G., Anderson, S.I (2024) Stevens Lowe’s Human histology (6th ed.). Elsevier.
Stevens A. et Lowe J. (2006) Histologie humaine traduction de la 3ème édition anglaise. Elsevier.
O’Dowd G, Bell S., Wright S.�� (2023) Wheater’s Functional Histology. A Text and Color Atlas (7th ed.).�� Elsevier.
O’Dowd G., Bell S., Wright S. Young B.(2024) Atlas d’histologie fonctionnelle de Wheater 4ème edition. de Boeck supérieur (traduction de la 7ème éd en anglais)
Mescher, A.L. (2024) Junqueira’s Basic Histology, Text and Atlas (17th ed.). Mc Graw Hill Lange
Gartner, L.P. (2021) Textbook of histology (5th ed.). Elsevier
Gartner, L.P. �� Lee L.M.J. (2021) Gartner Hiatt’s Atlas�� and text of histology�� (8th ed.). Wolters Kluwer
Wojciech P. (2023) Histology. A text and atlas with correlated cell and molecular biology (9th ed.). Wolters Kluwer
Kierszenbaum, A.L., Tres, L. (2025) Histology and Cell Biology : An Introduction to Pathology (6th ed.). Elsevier

• Course title: Histologie 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BA_MED-29
• Module(s): 2.5. BLS-Com Basic Sciences 2 – Histology
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Application pratiques au microscope des connaissances acquises au cours magistral d’histologie.


• Développement des capacités de lire et interpréter des lames histologiques d’organes différents.


• Capacité d’établir un diagnostic d’organe à partir de connaissances théoriques.


• Mise en évidence de l`impact forme – fonction des tissus et des organes normaux.


• Compréhension des techniques du laboratoire d`histologie.

Chapitres abordés :

1.�� �� Méthodologie
2.�� �� Système cardio-vasculaire
3.�� �� Système hématopoïétique��
4.�� �� Système lymphoïde
5.�� �� Système génital masculin
6.�� �� Système génital féminin
7.�� �� Système urinaire
8.�� �� Système respiratoire
Les séances seront toujours introduites par un bref rappel de théorie.
Organisation pratique du cours : séances de microscopie optique et de microscopie virtuelle.

��

Type of exam:
Examen écrit et oral
Assessment rules:��

L’examen dure 1h30.

Il se compose de trois parties :

1. Introduction : description de la méthode d’analyse choisie.
2. Première lame histologique : analyse et pointages.
3. Deuxième lame histologique :�� analyse et pointages.

Assessment criteria:��

Introduction : 10%
Première lame : 45%
Deuxième lame : 45%

�������ٳ�é�����ٳܰ���:

1. Histologie fonctionnelle, WHEATER
2. Taschenatlas Zytologie und Histologie, KÜHNEL
3.�� Présentations en PowerPoint et parcours pédagogiques d’autoapprentissage sur Moodle.
4. Sites de microscopie virtuelle : – www.histology.be�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��
�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��– www.histologyguide.com

• Course title: Biologie végétale 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-31
• Module(s): Module 3.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

L’objectif du cours est de familiariser les étudiants avec la diversité et la biologie des plantes. Le cours présente tout d’abord la biodiversité des Champignons, des Algues et des Plantes terrestres, des bryophytes aux plantes à fleurs. L’accent est mis sur les plantes importantes pour l’homme, par leur toxicité ou leur utilisation. Dans une deuxième partie, le cours donne un aperçu de la cytologie, de l’anatomie, de l’histologie et de l’organographie des Angiospermes, ainsi que de leurs appareils végétatifs et reproducteurs.

Le cours s’ouvre sur la classification et la nomenclature de Linné et introduit ensuite différentes notions sur l’organisation et la biologie des plantes (niveaux d’organisation, nutrition, reproduction et cycles). Après cette introduction, les groupes suivants des Thallophytes sont examinés:

Algues – organisation du thalle – cycles végétatifs – caractères cytologiques – utilisations.

Champignons – organisation générale – modes de vie – étude des principaux groupes (surtout champignons pathogènes et champignons toxiques).
Lichens – organisation – importance biologique – utilisations.

Examen écrit

Support / Arbeitsunterlagen / Support��:

Notes de cours complètes

• Course title: Biologie végétale 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-32
• Module(s): Module 3.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

��

Le principal objectif des Travaux Pratiques de Biologie Végétale est de montrer aux étudiants la biodiversité et les grandes caractéristiques du monde végétal, des formes les plus simples aux formes les plus évoluées. Les groupes étudiés au premier semestre sont les Mycètes, les Algues, les Bryophytes et les Ptéridophytes.
Afin de permettre aux étudiants d’acquérir une vue d’ensemble du monde végétal, les Travaux Pratiques sont axés sur le dessin et l’observation de matériel frais (récolté régulièrement sur le terrain), de modèles, de planches d’herbiers et de préparations microscopiques.

Classification des végétaux en Embranchements, Classes, Ordres, Familles, Genres, Espèces.
Sur base de récoltes des organismes communs de la Flore du Luxembourg et d’Europe, les Travaux Pratiques de Biologie Végétale sont centrés sur l’observation macroscopique et microscopique de la morphologie générale et des différentes stratégies de reproduction asexuée et sexuée des Cryptogames Thallophytes (Algues, Lichens, Mycètes) et Cormophytes (Bryophytes, Ptéridophytes).
Basidiomycètes : observation du mycélium, des différents types de carpophores et d’hyméniums (Amanita, Boletus, Clavaria, Lepiota, Boletus, Hydnum, Polyporus), des paraphyses, des basides, stérigmates et basidiospores chez les Holobasidiomycètes (Agaricus, Coprinus, Russula), de la glèbe et de l’ostiole chez les Gastéromycètes (Scleroderma, Lycoperdon, Phallus).
Ascomycètes : observation des carpophores (Helvella, Morilla), des apothécies, des asques et ascopores (Bulgaria inquinans, Peziza), des périthèces (Xylaria polymorpha, Claviceps purpurea).
Lichens : observation de la structure générale du thalle des Lichens crustacés, foliacés et fruticuleux, de la reproduction végétative par isidies, sorédies et soralies, de la reproduction sexuée par apothécies.
Algues d’eau douce : observation morphologique d’algues unicellulaires, filamenteuses ou coloniales, et de leur cycle de reproduction chez les Cyanophycées (Anabaena, Nostoc, Oscillatoria), Rhodophycées (Audouinella, Batrachospermum, Lemanea), Xantophycées (Vaucheria), Bacillariophyceae (Melosira, Diatoma), Chlorophycées (Enteromorpha, Oedogonium, Cladophora), Zygophycées (Spirogyra), Desmidiées (Micrasterias), Characées (Chara). Exercice d’identification des Diatomées au niveau générique pour l’évaluation biologique de la qualité de l’eau.
Algues marines : observation morphologique du thalle et des organes de reproduction des Chlorophycées (Ulva), des Rhodophycées et des Phéophycées (Ascophyllum nodosum, Fucus, Laminaria) : thalle, crampons, stipe, lames, aérocystes, réceptacles, conceptacles.

Classification des végétaux en Embranchements, Classes, Ordres, Familles, Genres, Espèces.
Sur base de récoltes des organismes communs de la Flore du Luxembourg et d’Europe, les Travaux Pratiques de Biologie Végétale sont centrés sur l’observation macroscopique et microscopique de la morphologie générale et des différentes stratégies de reproduction asexuée et sexuée des Cryptogames Thallophytes (Algues, Lichens, Mycètes) et Cormophytes (Bryophytes, Ptéridophytes).
Basidiomycètes : observation du mycélium, des différents types de carpophores et d’hyméniums (Amanita, Boletus, Clavaria, Lepiota, Boletus, Hydnum, Polyporus), des paraphyses, des basides, stérigmates et basidiospores chez les Holobasidiomycètes (Agaricus, Coprinus, Russula), de la glèbe et de l’ostiole chez les Gastéromycètes (Scleroderma, Lycoperdon, Phallus).
Ascomycètes : observation des carpophores (Helvella, Morilla), des apothécies, des asques et ascopores (Bulgaria inquinans, Peziza), des périthèces (Xylaria polymorpha, Claviceps purpurea).
Lichens : observation de la structure générale du thalle des Lichens crustacés, foliacés et fruticuleux, de la reproduction végétative par isidies, sorédies et soralies, de la reproduction sexuée par apothécies.
Algues d’eau douce : observation morphologique d’algues unicellulaires, filamenteuses ou coloniales, et de leur cycle de reproduction chez les Cyanophycées (Anabaena, Nostoc, Oscillatoria), Rhodophycées (Audouinella, Batrachospermum, Lemanea), Xantophycées (Vaucheria), Bacillariophyceae (Melosira, Diatoma), Chlorophycées (Enteromorpha, Oedogonium, Cladophora), Zygophycées (Spirogyra), Desmidiées (Micrasterias), Characées (Chara). Exercice d’identification des Diatomées au niveau générique pour l’évaluation biologique de la qualité de l’eau.
Algues marines : observation morphologique du thalle et des organes de reproduction des Chlorophycées (Ulva), des Rhodophycées et des Phéophycées (Ascophyllum nodosum, Fucus, Laminaria) : thalle, crampons, stipe, lames, aérocystes, réceptacles, conceptacles.

Contrôle continu

��

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Notes de TP, matériel frais ou fixé, modèles, planches d’herbiers, préparations microscopiques

• Course title: Biologie animale 1
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-14
• Module(s): Module 3.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

�������� Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie animale.
������ Obtenir une vue analytique du monde animal et développer une approche systématique.
������ Prendre conscience de l’évolution à l’intérieur du règne animal.
������ Comprendre l’importance évolutive relative de certaines apomorphies.
������ Assimiler les caractéristiques importantes des embranchements et classes.��

�������� Origine de la vie, organisation du monde du vivant
������ Eucaryotes, les protistes : Plasmodium, Choanoflagellés
������ Métazoaires : généralités. Porifères, Placozoaires, Cnidaires, Cténaires
������ Bilateria : généralité, théories sur l’évolution
������ Lophotrochozoaires : Sipunculés, Annélides, Mollusques
������ Ecdysozoaires : Nématodes, Onychophores, Tardigrades, Arthropodes

Examen écrit

��

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Copies des transparents et diapositives utilisés
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Zoologie : Les Invertébrés, Grassé Doumenc. ISBN : 2100053973
Biologie animale – Tome1 et Tome 2. Cassier Beaumont. ISBN : 2100486950 et 2100486608

��

• Course title: Ecologie 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-44
• Module(s): Module 3.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Acquisition des concepts à la base de l’écologie :
������ Comprendre les relations de l’organisme avec son environnement biologique (interactions interspécifiques : compétition, prédation, parasitisme) et abiotique (adaptations écophysiologiques, distribution des espèces,…)
������ Faire la synthèse des notions vues aux différents niveaux d’organisation du vivant (individus, populations, communautés, biomes)

������ Être en capacité de comprendre et d’expliquer l’interdépendance des êtres vivants entre eux et des êtres vivants avec leurs milieux
������ Être en capacité de comprendre et d’expliquer la dynamique des espèces en fonction des variables physiques, chimiques et biologique du milieu
������ Analyser des données écologiques, présentées sous forme graphique ou sous forme de tableaux

Le cours du 3e semestre est divisé en 4 parties ; chaque partie étant elle-même sub-divisée en un nombre variable de chapitres pour donner un total de 13 chapitres. La table des matières est la suivante :

Partie 1 : Ecologie et science de l’évolution
���������������������� Chapitre 1 : Définition de la nature de l’écologie
���������������������� Chapitre 2 : Adaptation, évolution et écologie
���������������������� Chapitre 3 : Histoires de vie

Partie 2 : L’environnement physique et les grands ensembles écologiques
���������������������� Chapitre 4 : Le climat
���������������������� Chapitre 5 : L’environnement terrestre

Partie 3 : Les organismes et leur environnement
���������������������� Chapitre 6 : Adaptations des plantes à leur environnement
���������������������� Chapitre 7 : Adaptation des animaux à leur environnement

Partie 4 : Populations
���������������������� Chapitre 8 :�� Propriétés des populations
���������������������� Chapitre 9 : Croissance des populations
���������������������� Chapitre 10 : Régulation intraspécifique des populations
���������������������� Chapitre 11 : Métapopulations

��

��

Examen écrit

��

Supports :
Diapositives utilisées comme support du cours

��

• Course title: Physiologie végétale 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-62
• Module(s): Module 3.2
• Language: EN, FR
• Mandatory: Yes

The main objective of the course is to provide students with the basic knowledge to understand the mechanisms involved in plant physiology. Particular attention will be given to the basic notions and specific processes of higher plants to complement the knowledge they obtained in general and/or animal biology courses.��

The course should allow students to understand the main physiological functions of plants, and more particularly photosynthesis, organogenesis, as well as responses to biotic or abiotic stresses.

1. Generalities of the plant cell
   i.�� �� Plant cell vs animal cell
   ii.�� �� Organelles
   iii.�� �� Endosymbiotic theory
   iv.�� �� Plant cell wall role and structure
2. Meristems and tissues
   i.�� �� Shoot apical meristem
   ii.�� �� Root apical meristem
   iii.�� �� Floral meristem
   iv.�� �� Primary meristems
   v.�� �� Ground tissues
   vi.�� �� Epidermis and stomata
   vii.�� �� Secondary meristems
   viii.�� �� Vascular tissues
   ix.�� �� Xylem flux
   x.�� �� Water movement in the roots
3. Primary metabolism
   i.�� �� Catabolism vs anabolism
   ii.�� �� Glycolysis
   iii.�� �� Krebs cycle
   iv.�� �� Electron transport chain and oxidative phosphorylation
   v.�� �� Photosynthesis: light reactions and Calvin cycle
   vi.�� �� C3-C4-CAM plants
4. Phytohormones
   i.�� �� Generalities and main classes
   ii.�� �� Auxins
   iii.�� �� Cytokinins
   iv.�� �� Ethylene
   v.�� �� Abscisic acid
   vi.�� �� Gibberellins
5. Secondary metabolism
   i.�� �� Generalities: physical vs chemical defence
   ii.�� �� Terpenes
   iii.�� �� Alkaloids
   iv.�� �� Phenolics
6. Introduction to plant biotechnology
   i.�� �� Agrobacterium tumefaciens and gene gun
   ii.�� �� Silencing
   iii.�� �� Protoplast fusion
   iv.�� �� Genome editing
7. Mineral nutrition
   i.�� �� Essential plant nutrients
   ii.�� �� Non-essential plant nutrients: Si as an example
   iii.�� �� Mycorrhizal associations
   iv.�� �� N uptake and assimilation
   

Written exam

Literature:
Taiz, L. and Zeiger, E. Plant physiology. 3rd edn. 2002 Sinauer Associates, Inc., Publishers, Sunderland, 67-86.��

Support: PDF copies of the presentations (in support of the textbook)

• Course title: Physiologie végétale 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-63
• Module(s): Module 3.2
• Language: EN, FR
• Mandatory: Yes

The main objective of the Practical Work in Plant Physiology is to demonstrate to students the major characteristics of the functioning of a higher plant, particularly organogenesis, the concept of dedifferentiation and the establishment of cell suspension cultures.
To enable students to develop an understanding of the functioning of higher plants, the Practical Work focuses on experiment planning, laboratory activities, and the analysis of results. Additionally, the students will prepare scientific debates (in the form of PowerPoint presentations) on research articles they will present to the colleagues. This activity will introduce them to the scientific literature, the analysis of scientific publications, the implications and interpretation of the results reported.��

Introduction to the scientific literature; introduction to laboratory activities.

�� �� In vitro culture techniques
�� �� Callogenesis and establishment of cell suspension cultures
�� �� Scientific debates based on critical reading of original papers

Presentation of research papers and discussions
Participation to the laboratory activities��
Continuous evaluation (the final grade will depend on the outcome of the above-mentioned activities; attendance is mandatory)

Retake modalities :��The terms and conditions of the re-take are to be discussed between the student and the teacher. A new written assignment may be required, or the student may have to re-register for the course (depending on the student’s situation).��

Support: Scientific literature

• Course title: Physiologie animale 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BA_MED-4
• Module(s): Module 3.2
• Language: FR
• Mandatory: Yes

�� �� Maîtriser le vocabulaire et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie et de la physiologie humaine;��
�� �� Comprendre le fonctionnement des principales fonctions physiologiques du corps humain traitées pendant le cours, et plus particulièrement les mécanismes d’autorégulation assurant l’homéostasie ;��
�� �� Prendre conscience des différents niveaux d’organisation de la matière, du simple au complexe, de l’atome à l’organisme et des rapports existant entre ces différents niveaux ;��
�� �� Intégrer les connaissances acquises en physiologie humaine avec une extension à l’ensemble des autres connaissances ;��
�� �� S’approprier les notions de biologie systémique.

Physiologie des compartiments liquidiens
1. Les Systèmes compartimentés
2. Eléments de physiologie rénale
3. Homéostasie acido-basique : régulations
Endocrinologie
1. Communications endocrines et paracrines
2. Hormones et cellules cibles
3. Homéostasie hormonale
4. Classification physiologique des hormones
5. Le système hypothalamo-hypophysaire
Physiologie integrative
1. Biologie des systèmes
2. Stress physiologiques

Type of exam:
Examen écrit
Assessment rules: no electronic device
Assessment criteria: multiple choice questions open-ended questions

��

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Présentations PowerPoint
�� Photocopies : aucune
�����ٳ�é�����ٳܰ��� :
Ganong’s Review of Medical Physiology, 27th Edition
Kim Barrett (Auteur), Heddwen Brooks (Auteur), Susan Barman (Auteur), Jason Yuan
ISBN-10 : 1264264313
ISBN-13 : 978-1264264315
(disponible le 1er septembre 2025)��

• Course title: Projet 1
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-79
• Module(s): Module 3.2
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

– Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la matière abordée.
– Maîtriser les outils d’une recherche bibliographique sur un sujet donné.
– Développer un esprit synthétique pour présenter les sujets importants d’un thème donné.
– Développer les compétences nécessaires pour réaliser des rapports écrits et des présentations orales.

Les étudiants élaborent des dossiers sur un sujet donné. Le travail donne lieu à un rapport scientifique et une présentation orale.

contrôle continu

Support / Arbeitsunterlagen / Support��:

documentation sur sujets proposés, bibliothèques des laboratoires

• Course title: Molecular Biology 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-28
• Module(s): Module 3.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��

Detailed understanding of the structural organisation and epigenetic regulation of genetic material in eukaryotic cells.
Getting an overview on high throughput technologies for the analysis of genome sequences and on the organization of genomes
Understanding the flow of genetic information from DNA via mRNA to functional proteins in eukaryotic cells
Detailed understanding of basic mechanisms such as DNA replication, repair, recombination, transcription, splicing, translation and degradation.

��

span style=”font-size:10pt;”/span

��

1.������ Intro and Structure of DNA, Daniel
2.������ Structure of DNA II, Anne
3.������ Replication and Repair, Anne
4.������ RNA synthesis and processing, Anne
5.������ Control of Gene Expression, Anne -QT1
Preparation of presentations
6.������ Protein Synthesis, Daniel�� – QT2
7.������ Presentations 1, Daniel and Anne
8.������ 8. Presentations 2, Daniel and Anne

��

��Final Evaluation:
Short tests (20%),�� written exam (70%) and oral presentations (10%).

��

Textbook/ Study material

1. The Cell: A Molecular Approach by Geoffrey M. Cooper and Robert E. Hausman
7th Ed: ISBN-13: 978-1605352909
8th Ed: ISBN-13: 978-1605352909
Online Student resources

2. Molecular Biology of the Cell, Alberts/Watson/Bray/Lewis Garland Science 6/7th edition ISBN: 978-0-8153-4432-2 (hardcover), ISBN 978-0-8153-4524-4 (loose-leaf)
4th edition
��

��

• Course title: Molecular Biology 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-30
• Module(s): Module 3.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��

Getting an overview on essential DNA-related techniques in molecular biology
Collecting practical experience in the purification of DNA from different origins.
First characterization of DNA by photometry, PCR and electrophoresis.

��

��

������ Extraction of genomic DNA from human cells
������ Transformation of bacteria
������ Extraction of plasmid DNA from bacteria
������ Spectrophotometry of DNA
������ PCR with genomic DNA and plasmid DNA as templates
������ Electrophoresis of PCR products

��

Report of the performed experiments

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Working instructions and background articles as PDF files and provided online resources ISBN 0-19-963644-3

• Course title: Biochemistry 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-8
• Module(s): Module 3.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

������ Getting an overview about the structure and function of carbohydrates and lipids
������ Understanding metabolic pathways of carbohydrates and lipids

• Structure and function of carbohydrates (incl. glycoproteins and glycolipids)
• Metabolic pathways of carbohydrates:
  • glycolysis, citric acid cycle, fermentation, gluconeogenesis, oxidative phosphorylation (more details compared to the Biochemie I lecture)
  • pentose phosphate pathway,
  • glycogen metabolism
• Structure and function of lipids
• Metabolic pathways of lipids: beta oxidation (more details compared to the Biochemie I lecture), fatty acid biosynthesis
  
  

Written exam

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Powerpoint transparencies (on Moodle), work sheets
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :

Berg/Tymoczko/Stryer: «Biochemistry», Freeman and Company; Müller-Esterl, W.: «Biochemie» Elsevier Spektrum Akademischer Verlag

• Course title: ��é��é�پ���ܱ�
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-93
• Module(s): Module 3.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Connaître les grands principes de la génétique

��é��é�پ���ܱ� du développement
��é��é�پ���ܱ� des populations
��é��é�پ���ܱ� de l’évolution
adaptation et variabilité humaine

Examen écrit

��

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Powerpoint
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Ouvrages de génétique humaine, génétique des populations et des organismes

��

• Course title: Biochemistry 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-9
• Module(s): Module 3.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��Deepening of knowledge and modern methods in biochemistry

Hands-on experience of biochemical analyses and techniques.

�� �� Determining glucose in solution
�� �� ��Enyzme kinetics : alcohol-dehydrogenase
�� �� ��Enzymatic determination of sugars in bloodstream
�� �� ��Isolation of plasmids
�� �� ��Digestion of enzymes with restriction enzymes, gel-electrophorese
�� �� ��Reporter-gene analysis
�� �� ��Analyses of blood lipids

Reports (50%), written exam (40%), pre-tests (10%)

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Stryer/Berg/Tymoczko: « Biochimie », Flammarion; Müller-Esterl, W.: « Biochemie » Elsevier Spektrum Akademischer Verlag; Weil, J. H.: « Biochimie générale », Dunod; Hecketsweiler B. et H. : « Voyage en Biochimie », Elsevier.)

• Course title: Physique 3
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-77
• Module(s): Module 3.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Utiliser les bases du cours de physique pour traiter des applications en biophysique

�������������� Systèmes d’unité et analyses dimensionnelles
�������������� Croissances et décroissances exponentielles, évolution vers l’équilibre
�������������� Transfert thermique, homéothermie
�������������� Electromagnétisme, phénomènes de polarisation

Examen écrit à la fin du semestre.
Modalités du rattrapage à définir en fonction du nombre d’étudiants.

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Livre, notes de cours
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
A. Bouyssy/M.Davier/B.Gatty : Physique pour les Sciences de la Vie, tome 1, la physique est ses méthodes.
��

• Course title: Physique 3 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-78
• Module(s): Module 3.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Perfectionnement des techniques de mesures, des méthodes
d’évaluation et du calcul d’erreur��; l’accent sera mis sur un travail
individuel plutôt qu’assisté.

Ondes et vibrations��; cinématique et dynamique��; thermodynamique��; hydrostatique et hydrodynamique��; principes de l’électricité; principes de l’optique��; radiations ionisantes (l’énumération n’est pas limitative)

Contrôle continu des connaissances par le biais des rapports de manipulations

Medienformen:
Descriptif des manipulations (français) sous forme de fichier PDF.
Learning Outcomes:
Les étudiants savent mener de leur propre initiative une étude expérimentale, évaluer les données acquises (y compris le calcul des erreurs), commenter de façon critique les résultats obtenus et proposer des améliorations.

• Course title: Biologie animale 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-15
• Module(s): Module 4.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie animale.
Obtenir une vue analytique du monde animal et développer une approche systématique.
Prendre conscience de l’évolution à l’intérieur du règne animal.
Comprendre l’importance évolutive relative de certaines apomorphies.
Assimiler les caractéristiques importantes des embranchements et classes.

Deuterostomiens : généralités, théories sur l’évolution
Echinodermes
��é��������ǰ���é��
Chordés: urochordés, céphalochordés
Vertébrés: évolution, classes
Anatomie comparée: crâne, système circulatoire, annexes embryonnaires

Examen écrit

Zoologie : Les Vertébrés. Grassé Doumenc. ISBN�� 2100053981
Biologie animale – Les Chordés. Cassier Beaumont. ISBN�� 2100496689

• Course title: Biologie animale 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-16
• Module(s): Module 4.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie animale.
Obtenir une vue analytique du monde animal et développer une approche systématique.
Prendre conscience de l’évolution à l’intérieur du règne animal.
Reconnaître les caractéristiques des divers embranchements.
Développer l’aptitude à l’observation, la manipulation et la dissection d’organismes/ organes de différents ordres.
Aborder la notion d’anatomie comparée.

Les protistes
Les Spongiaires/ Cnidaires/ Cténaires
Les Vers
Les Mollusques
Les Arthropodes
Les Echinodermes
Les Vertébrés

Contrôle pratique et théorique

��Zoologie : Les Invertébrés, Grassé Doumenc. ISBN : 2100053973
Biologie animale – Tome1 et Tome 2. Cassier Beaumont. ISBN : 2100486950 et 2100486608
��

• Course title: Biologie végétale 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-33
• Module(s): Module 4.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

L’objectif du cours est de familiariser les étudiants avec la diversité et la biologie des plantes. Le cours présente tout d’abord la biodiversité des Champignons, des Algues et des Plantes terrestres, des bryophytes aux plantes à fleurs. L’accent est mis sur les plantes importantes pour l’homme, par leur toxicité ou leur utilisation. Dans une deuxième partie, le cours donne un aperçu de la cytologie, de l’anatomie, de l’histologie et de l’organographie des Angiospermes, ainsi que de leurs appareils végétatifs et reproducteurs.

Au deuxième semestre, le cours passe en revue dans la première partie les différents groupes de Cormophytes :
Au deuxième semestre, le cours passe en revue dans la première partie les différents groupes de Cormophytes :

Bryophytes – organisation générale des Mousses et des Hépatiques. Cycle de développement. Ptéridophytes – organisation générale des principaux groupes. Cycles de développement. Importance phylogénétique.
Spermatophytes
Gymnospermes. Caractères généraux – Cycle de développement d’un Pin – Formation de la graine.
Angiospermes – Généralités – Ovaire – Reproduction – Fleur – Fruit.
Monocotylédones – Caractères généraux – Classification – Etude des familles importantes. Dicotylédones – Caractères généraux – Système de classification – Etude des familles importantes, notamment celles renfermant des plantes médicinales.

Dans la deuxième partie, le cours aborde les particularités cytologiques des plantes, puis passe en revue les caractéristiques des différents tissus. Suit ensuite un chapitre sur l’histologie des racines, des tiges et des feuilles ; dans ce cadre est abordée aussi la différenciation des tissus primaires et secondaires. Cette partie se termine par un cours sur l’organographie des plantes à fleur.

��

Examen écrit

• Course title: Biologie végétale 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-34
• Module(s): Module 4.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

��Le principal objectif des Travaux Pratiques de Biologie Végétale est de montrer aux étudiants la biodiversité et les grandes caractéristiques du monde végétal, des formes les plus simples aux formes les plus évoluées. Les groupes étudiés au deuxième semestre sont les Bryophytes, les Pteridophytes, les Gymnospermes et les Angiospermes.
Afin de permettre aux étudiants d’acquérir une vue d’ensemble du monde végétal, les Travaux Pratiques sont axés sur le dessin, l’observation et l’identification de matériel frais (récolté régulièrement sur le terrain), de modèles, de planches d’herbiers et de préparations microscopiques.

��Morphologie et diversité des grands groupes d- Morphologie et diversité des grands groupes de Bryophytes
– Morphologie et diversité des grands groupes de Pteridophytes
– Histologie des Angiopermes et des Gymnospermes : Reconnaissance et rôles des différents tissus végétaux (épiderme + stomates, parenchyme, collenchyme, sclérenchyme, cambium, phloème, xylème, …) et recherche des principales différences histologiques entre la structure primaire des tiges, des racines et des feuilles chez les Monocotylédones, les Dicotylédones et les Gymnospermes. Observation de la structure secondaire de la tige chez les Dicotylédones.
–�� Types de fruits secs et charnus, simples, multiples et complexes des Spermatophytes
.
– Principaux types de fleurs chez les Angiospermes

Evaluation régulière des TP

��

• Course title: Physiologie animale 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-60
• Module(s): Module 4.2
• Language: FR
• Mandatory: Yes

À l’issue du cours, l’étudiant·e sera capable de :

1. Expliquer les mécanismes fondamentaux du maintien de l’homéostasie au niveau cellulaire et systémique.
2. Décrire et analyser les bases électrophysiologiques de l’excitabilité cellulaire.
3. Interpréter les mécanismes de communication neuronale (électrique et chimique).
4. Relier les mécanismes neurophysiologiques aux phénomènes sensoriels, notamment la douleur.
5. Discuter les bases physiologiques et pharmacologiques de l’action des opiacés, ainsi que leurs enjeux sociétaux.

• Fonctionnement du vivant – Stabilité – Homéostasie
• Membranes et Potentiels
• Bases de la neurophysiologie cellulaire
• Le potentiel de membrane
• Contrôle de la perméabilité membranaire
• Le potentiel d’action
• La transmission synaptique
• ����ܰ��dz�é�徱���ٱ�ܰ�
• Principes d’intégration synaptique
• Nociception & DouleurOpiacés : physiologie & pharmacologie – impact sociétal

��

Type of exam: Examen écrit ou oral
Assessment criteria:��
Les étudiants peuvent utiliser une calculatrice scientifique sans mémoire pendant l’examen, ou une calculatrice avec mémoire en mode examen.
Tablettes et téléphones sont interdits, sauf avis contraire avant l’examen.

Retake exam mode�� – rules:��
Le mode d’évaluation est similaire à la session d’examen normale.

Ganong’s Review of Medical Physiology, McGraw-Hill Education; 26th edition
Kim Barrett, Susan Barman, Jason Yuan, Heddwen Brooks
ISBN-10 1264264313
ISBN-13��978-1264264315

• Course title: Physiologie animale 2 TD
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-61
• Module(s): Module 4.2
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Comprendre l’importance relative des ions Na+, K+ et Cl- dans la fixation et les variations du potentiel de membrane
Apprécier les cinétiques d’activation et de désactivation des conductances/perméabilités sodiques et potassiques lors du potentiel d’action
Comprendre le phénomène de répartition passive des ions Cl- en fonction des valeurs du potentiel de membrane
Comprendre les mécanismes de propagation de l’influx nerveux
Savoir présenter et synthétiser des résultats expérimentaux sous forme d’un rapport illustré de graphiques

1) Dissection et Propriétés passives du nerf
Résistance et capacitance membranaires
Constante de temps et d’espace
2) Potentiel d’équilibre. Potentiel de membrane
Equation de Nernst
Equation de Goldman
3) Potentiel d’action
Périodes réfractaires
Sommations spatiales et temporelles
4) Jonction neuromusculaire
Pharmacologie de base : agoniste/antagoniste, courbes effet/concentration
5) Evaluation
Révision : 2h
Evaluation : 1h
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Contrôle continu

• Course title: Projet 2
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-80
• Module(s): Module 4.2
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la matière abordée.
Maîtriser les outils d’une recherche bibliographique sur un sujet donné.
Développer un esprit synthétique pour présenter les sujets importants d’un thème donné.
Développer les compétences nécessaires pour réaliser des rapports écrits et des présentations orales.

Les étudiants élaborent des dossiers sur un sujet donné. Le travail donne lieu à un rapport scientifique et une présentation orale.

L’examen consiste en la présentation du rapport devant la classe et la soumission du rapport sur Moodle –��
contrôle continu

• Course title: Biochemistry 3
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-10
• Module(s): Module 4.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Understanding the metabolic pathways of lipids, proteins, and nucleic acids
Getting an overview about metabolic pathway integration
Detailed understanding of some specific aspects of biochemistry

Metabolic pathways of lipids (II):
– biosynthesis of fatty acid
– metabolism of triglycerides, cholesterol, phospholipids, glycolipids
– lipid transport in lipoproteins

Other metabolic pathways:
– urea cycle
– amino acid metabolism
– heme metabolism
– biosynthesis and degradation of purines and pyrimidines
– metabolism of nucleotides

General aspects of the metabolism
– vitamins
– hormonal regulation of the metabolism

Specific aspects of biochemistry
– biochemistry of muscle contraction
– biochemistry of blood coagulation
– signal transduction

Examen écrit

Berg/Tymoczko/Stryer: «Biochemistry», Freeman and Company; Müller-Esterl, W.: «Biochemie» Elsevier Spektrum Akademischer Verlag

• Course title: Biochemistry 3 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-11
• Module(s): Module 4.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Deepening of knowledge and modern methods in biochemistry.

Immunological methods :

– SDS-PAGE, Western blot, ECL detection
– Measurement of triglycerides, total cholesterol and HDL cholesterol
– Flow cytometry to measure antigen expression on the cell surface

Type of exam:��
Reports and written exams, pre-tests

Stryer/Berg/Tymoczko: « Biochimie », Flammarion; Müller-Esterl, W.: « Biochemie » Elsevier Spektrum Akademischer Verlag; Weil, J. H.: « Biochimie générale », Dunod; Hecketsweiler B. et H. : « Voyage en Biochimie », Elsevier.

• Course title: Microbiologie 1
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-57
• Module(s): Module 4.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

L’objectif du cours est de familiariser les étudiants avec la diversité et la biologie des virus et des microorganismes procaryotiques.

Le cours comporte 5 parties: 1) Historique et définition de la discipline. Après un historique de la microbiologie et de ses concepts, un aperçu est donné de l’importance médicale, industrielle et écologique des microorganismes. Dans la deuxième partie, une vue générale est donnée du monde microbien, aussi bien procayrote qu’eucaryote pour se focaliser ensuite sur la structure de la cellule des eubactéries. 2) Nutrition, croissance et contrôle des microorganismes. Dans cette partie sont abordés les besoins nutritifs et les types nutritionnels, les techniques de culture, la croissance des bactéries en culture et dans leur milieu naturel, de même que les différentes méthodes de contrôle physiques et chimiques des bactéries. 3) Virus et viroïdes. Dans cette partie sont exposées les propriétés générales des viroïdes et virus, leur purification et titrage, leur structure et leur classification. Les cycles de multiplication sont illustrés par des exemples pris parmi les bactériophages et les virus des eucaryotes, en particulier des vertébrés. 4) Diversité du monde des procaryotes. Après une vue générale de la diversité phylogénétique des procaryotes, ce chapitre passe en revue les caractéristiques des principaux phylums des archéobactéries et des eubactéries. 5) Maladies humaines dues aux virus et bactéries. Après une présentation de la microflore normale du corps humain, sont présentées différentes maladies humaines dues aux virus et bactéries, et transmises par l’air, le contact direct, les aliments et l’eau.

Examen écrit

Support / Arbeitsunterlagen / Support��:

Copies des transparents montrés au cours, notes de cours synthétiques

• Course title: Ecologie 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-45
• Module(s): Module 4.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Acquisition des concepts à la base de l’écologie (suite) :
Distinguer les différents niveaux d’intégration : espèces, population, métapopulation, communauté, écosystème
Comprendre les cycles biogéochimiques
Appréhender les relations qui existent entre l’homme et son environnement (percevoir les principes de l’écologie appliquée)

Le cours est divisé en 4 parties��; chaque partie étant elle-même sub-divisée en un nombre variable de chapitres pour donner un total de 14 chapitres. La table des matières est la suivante��: ��(La numérotation des parties et chapitres fait suite à la numérotation employée pour la description du cours Ecologie 1, 3e semestre) ��Partie 6��: Ecologie des communautés ���������������������� Chapitre 16��: Structure des communautés ���������������������� Chapitre 17��: Facteurs influençant la structure des communautés ���������������������� Chapitre 18��: Dynamique des communautés ���������������������� Chapitre 19��: Ecologie du paysage Partie 7��: Ecosystèmes ���������������������� Chapitre 20��: Bilan énergétique des écosystèmes et productivité des écosystèmes ���������������������� Chapitre 21��: Décomposition et cycle des nutriments ���������������������� Chapitre 22��: Cycles biogéochimiques Partie 8��: Biogéographie ���������������������� Chapitre 23��: Biogéographie et biodiversité ���������������������� Chapitre 24��: Ecosystèmes terrestres ���������������������� Chapitre 25��: Ecosystèmes d’eaux douces et estuariens ���������������������� Chapitre 26��: Ecosystèmes marins Partie 9��: Ecologie humaine���������������������������������������������������� ���������������������� Chapitre 27��: Développement soutenable et utilisation des ressources ���������������������� Chapitre 28��: Pertes des habitats, de la biodiversité et conservation de la nature (espèces invasives) ���������������������� Chapitre 29��: Effets des changements climatiques

Examen écrit

Smith Smith, 2006. Elements of ecology. 6th edition. Pearson International Edition : 658 p.
Ricklefs Miller, 2005. Écologie. Editions de Boeck : 821 p.

• Course title: Ecologie TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-46
• Module(s): Module 4.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Reconnaître les niveaux d’organisation et les processus écologiques lors de la visite d’écosystèmes terrestres et aquatiques

Les travaux pratiques sont regroupés sur deux après-midi du mois de juin. La première après-midi est consacrée aux écosystèmes terrestres et en particulier à la lecture des paysages, l’observation de la diversité et de l’organisation des populations ainsi les mesures de gestion qui peuvent être mises en place pour préserver la biodiversité. La seconde après-midi est consacrée aux écosystèmes aquatiques. Les différences entre écosystèmes lotiques (eaux courantes) et lentiques (eaux stagnantes) seront mises en évidence.

Rapport de travaux pratiques

Smith Smith, 2006. Elements of ecology. 6th edition. Pearson International Edition��: 658 p.
Ricklefs Miller, 2005. Écologie. Editions de Boeck��: 821 p.

• Course title: Stage de terrain
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-81
• Module(s): Module 4.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Maîtriser le vocabulaire scientifique et les notions de base nécessaires à une bonne compréhension de la biologie.
Obtenir une vue analytique du monde animal et développer une approche systématique.
Prendre conscience de la stratification de la vie.
Comprendre l’importance d’un contact direct du biologiste avec le milieu naturel.
Reconnaître les caractéristiques importantes des embranchements et classes.
Entreprendre une détermination de l’espèce à l’aide des clefs dichotomiques.

Visite thématique et rédaction d’un rapport.

présentation rapport écrit + niveau de participation

• Course title: Bioinformatics 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-12
• Module(s): Module 4.5
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Introduction to bioinformatics with basic algorithms and exercise of resources

Introduction to bioinformatics with basic algorithms and exercise of resources.

Basic algorithms in bioinformatics
File formats and data management for sequence and structural data
Structural Biology 1 :

�������� Elements of protein structures��
�������� Domains and folds
Structural Biology 2 :

�������� Computational prediction of 2D, 3D and 4D structures
Biological Sequence Analysis 1 :

�������� Introduction to sequence biology
�������� Searching and managing sequence data in computers (searching basics)
�������� File formats
�������� Pairwise aligment
�������� Sequence databases
�������� FASTA and BLAST
Biological Sequence Analysis 2 :

�������� Smith-Waterman/Needleman Wunsch algorithms for sequence alignment
�������� Multiple sequence alignment
Phylogeny 1 :

�������� Parsimony and hierarchical clustering

Phylogeny 2:

�������� Neighborjoining and maximum likelihood methods
�������� Practical applications of phylogeny methods
Protein-protein interaction networks:

�������� Methods for large scale interaction detection
�������� Computational analysis

�� ��

Type of exam:��
Written exam
Assessment rules:�� Reaching at least 50% of the points

Assessment criteria:
Each question has a maximum reachable number of points

• Course title: Biostatistics 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-94
• Module(s): Module 4.5
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��

Understand and perform linear models

��

��Practise of the R language applied to biostatistcs analysis

��

We will aim at introducing the linear modelling and its extension. Regression analysis of one explanatory variable by one or more predictors.
For this, we introduce therorical distribtutions, common tests and their non-parametric equivalent. We will enphase that t-tests, ANOVA, it all boils down to linear models.
Functional programming to manage many models in data rectangle will also be presented and practised using real data.
Website for lectures, practicals and projects: https://r-training.pages.uni.lu/biostat1/

��

��

Open book exam and project defenses (50/50). One practical is an assignment and couunt in the project mark.

��

Bring your own laptop

• Course title: Biostatistics 1 TD
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-128
• Module(s): Module 4.5
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Understand and perform linear models

Practise of the R language applied to biostatistcs analysis

��

We will aim at introducing the linear modelling and its extension. Regression analysis of one explanatory variable by one or more predictors.
For this, we introduce therorical distribtutions, common tests and their non-parametric equivalent. We will enphase that t-tests, ANOVA, it all boils down to linear models.
Functional programming to manage many models in data rectangle will also be presented and practised using real data.
Website for lectures, practicals and projects: https://r-training.pages.uni.lu/biostat1/

��

Open book exam and project defenses (50/50). One practical is an assignment and couunt in the project mark.

Bring your own laptop

• Course title: English C1.2 academic – Gareth Jones (online course)
• Number of ECTS: 2
• Course code: LC_CAT-262
• Module(s): Module 4.6
• Language: EN
• Mandatory: No

Language Development Objective: Enhance students’ accuracy and diversity in grammatical and lexical usage for both written and spoken academic contexts.
Academic Writing Objective: Equip students with skills to craft effective academic texts.
Academic Reading Objective: Enhance students’ abilities to critically assess various sources and use information to support or develop arguments.
Academic Listening Objective: Enable students to comprehend lectures and extended talks, and actively participate in seminars and academic discussions.
Academic Speaking
Objective: Enable students to participate effectively in seminars and academic discussions. Prepare students to deliver individual or group oral presentations effectively.��

Exhibit improved accuracy and variety in language use.
Understand and implement coherent paragraph and text organization. Utilise a variety of writing functions and sentence structures accurately. Adhere to academic writing conventions. Paraphrase, summarize, and synthesise information. Write compelling introductions and conclusions for essays, theses and reports.
Use text organization knowledge to comprehend texts. Identify primary arguments and supporting ideas. Select pertinent information. Apply various reading, note-taking, and annotation techniques. Analyse texts to understand words and phrases that express the author’s perspective.
Use strategies to understand diverse spoken features and styles in real-time and recorded speech. Follow extended discourse in lectures and seminars. Utilise note-taking skills to capture spoken ideas and information.
Speak with increased confidence and fluency.
Communicate facts, concepts and arguments clearly.
Use language to challenge, inquire, and respond in academic discussions and situations.��
Plan, research and deliver a presentation.

This course aims to develop the language skills and communication skills of students in an academic context. It aims to provide students with the necessary tools, knowledge, literacies and confidence to thrive and achieve their potential in an English-speaking university setting.

Note: you must attend at least 8 out of 10 sessions per semester and pass the course to be awarded credits.
Per semester, your grade is composed of the following:
Assignments (50%): three written assignments and two oral assignments
Final test (50%) of all the units covered (reading, listening, grammar and vocabulary).

There is no requirement for an academic textbook. The learning material will be provided on the Moodle platform.

• Course title: English C1.2 academic – Paul Higgins (online course)
• Number of ECTS: 2
• Course code: LC_CAT-143
• Module(s): Module 4.6
• Language: EN
• Mandatory: No

��

You will work on perfecting your understanding and mastery of academic English by developing your knowledge of advanced grammatical and lexical structures, awareness of register, and ability to write and speak in an academic context.
This course is designed to reach the target level in 20 sessions spread over two semesters. You can take one semester only and get ECTS for that semester but you will not have reached a C1 level.

Learning outcomes
By the end the 20-week course, you should be able to do the following at C1 level:
Write texts using a wide range of structures and cohesive devices
Speak fluently in seminars and debates, as well as deliver presentations effectively
Understand complex academic texts
Understand lectures and discussions
Use a wide range of vocabulary and grammatical structures to express yourself clearly and precisely

��

This course aims to develop your academic writing, speaking, reading and listening skills to a C1 (Common European Framework) level (advanced). It��is designed to reach the target level in 20 sessions spread over two semesters. You can take one semester only and get ECTS for that semester but you will not have reached a C1 level

Note that you must attend at least�� 8 out of 10 sessions per semester and pass the course to be awarded credits.
Per semester, your grade is composed of the following:
Midterm test (25%) of the units covered in the first 5 weeks
Assignments (25%): three written assignments and one oral assignment
Final test (50%) of the units covered in weeks 6 to 9 for those who passed the midterm test

Bibliography
Hewings M. Thaine, C. (2012). Cambridge Academic English: An integrated skills course for EAP, Advanced. Cambridge: Cambridge 8xav�������� Press. ISBN: 9780521165211

• Course title: Molecular Biology 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-29
• Module(s): Module 5.1
• Language: EN
• Mandatory: Yes

������ Provide a basic understanding of cellular compartments and their involvement in protein synthesis and trafficking.
������ Provide detailed understanding of the mechanisms involved in protein and membrane trafficking.
������ Give an overview of the cytoskeleton and insight into cell adhesion and intercellular communication in tissue building.
������ Introduce students to learn searching for and integrating scientific information.

1.������ Cell compartments and nuclear translocation (1 session)
2.������ Protein sorting and translocation (the endoplasmic reticulum, mitochondria, chloroplasts and peroxysomes) (2 sessions)
3.������ Principles of membrane trafficking: intracellular vesicular traffic (1 session)
4.������ Protein sorting and transport: the Golgi apparatus and the lysosomes (1 session)
5.������ Hijacking of membrane traffic by viral pathogens (1 session)
6.������ The cytoskeleton and cell dynamics (2 sessions)
7.������ Cell junctions, cell adhesion and the extracellular matrix (2 sessions, including the oral presentation)
8.������ Oral presentation of a scientific article

Oral presentation (20%), Written exam (80%)

��
Books :

Molecular Biology of the Cell
Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter
The Cell: A Molecular Approach
Geoffrey M. Cooper, Robert E. Hausman

• Course title: Molecular Biology 2 TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-95
• Module(s): Module 5.1
• Language: EN
• Mandatory: Yes

First impression of cell culture.
Getting an overview on essential RNA-related techniques in molecular biology.
Collecting practical experience in the purification of RNA and downstream handling.

Understanding of important aspects to consider when obtaining and working with RNA samples.
Correct handling, required quality controls and proper interpretation of obtained results on gene expression.
Ability to write a coherent and critical results report of obtained results.

������ Purification of RNA from human cells.
������ Spectrophotometry of RNA for quantity and purity.
������ Analysis of RNA integrity.
������ Analysis of differential gene expression by semi-quantitative RT-qPCR.

Based on written reports of the performed experiments

�����ٳ�é�����ٳܰ���/Support:

The course protocols and references therein (available on moodle as pdf), and provided online resources.

• Course title: Microbiologie 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-96
• Module(s): Module 5.1
• Language: FR
• Mandatory: Yes

��L’objectif du cours est d’approfondir les connaissances en microbiologie acquises lors du cours Microbiologie 1. Les connaissances théoriques concernant la biologie des microorganismes seront notamment utilisées comme base pour comprendre les applications concrètes de la microbiologie dans les secteurs de la production alimentaire, de la santé ou de l’environnement.
Les bases théoriques acquises au cours seront mises en pratique lors des travaux pratiques associés.

Être capable de transférer les connaissances théoriques vers des applications médicales ou technologiques
Être capable d’interconnecter les connaissances de microbiologie théorique à d’autres disciplines telles que l’écologie, les sciences environnementales, l’ingénierie industrielle.

Le cours s’intéresse aux aspects suivants :

������ Perspectives historiques du développement de la microbiologie
������ Techniques en microbiologie
������ Microbiologie alimentaire
������ Antibiorésistance
������ Hygiène, biosécurité et analyse du risque microbien
������ Santé humaine et épidémiologie
������ Biotechnologie microbienne et microbiologie industrielle

Examen écrit

Support :
Copie des diapositives montrées pendant les cours

• Course title: Microbiologie TP
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-97
• Module(s): Module 5.1
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

Mise en perspective pratique des enseignements théoriques des cours Microbiologie 1 et 2. Familiarisation avec les techniques courantes en microbiologie (culture, PCR, séquençage) Discussion critique et présentation des résultats

Être capable de manipuler du matériel biologique (bactéries, virus) dans les conditions de stérilité requises
Être capable d’analyser les résultats de microbiologie classique (dilutions, culture sur boîte de Petri) ainsi que de microbiologie moléculaire (résultats de PCR, séquences)
Être capable de restituer les résultats acquis lors de présentation orale

��Deux aspects fondamentaux de la microbiologie seront abordés de manière pratique, à savoir la microbiologie alimentaire et la microbiologie environnementale. D’une part, le rôle et le devenir de deux bactéries synergiques dans la production de yaourt sera suivi. D’autre part, l’épuration des eaux usées et l’implication cruciale des microorganismes seront étudiées sur des échantillons prélevés dans une station d’épuration locale. Aussi, l’efficacité de la station de traitement dans l’abattement de la charge en nutriments et en microorganismes potentiellement pathogènes sera analysée.
Différents thèmes autour de la diversité microbienne seront étudiés à l’aide d’approches classiques de cultures bactériennes et de méthodologies innovantes de biologie moléculaire : fonctions et capacités métaboliques, pouvoir pathogène, bactéries indicatrices de pollutions fécales, bactériophages dans les eaux usées…

Evaluation sur base d’un rapport écrit et d’une présentation des résultats par groupe

��

Support :

Dossier de TP avec protocoles et planning

��

• Course title: Physiologie et communication cellulaire
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-98
• Module(s): Module 5.2
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

– rappeler les différents moyens de communication intra- et inter-cellulaires
– préciser quelques voies de signalisation et leurs particularités
– intégrer ces connaissances dans l’étude de la communication dans les cellules, les tissus et l’organisme
– développer la lecture critique d’articles scientifiques

A la fin de cet enseignement, l’étudiant devrait pouvoir analyser une voie de signalisation en repérant les éléments qui la composent, leur rôle dans la vitesse, la modulation et la spécificité du signal transmis qui aboutira finalement à la fonction. Il pourra aussi expliquer les mécanismes permettant à un signal simple de s’amplifier, se modifier et/ou aboutir à une diversification des effets, éventuellement en fonction du temps. L’étudiant pourra intégrer ces différents principes de la cellule à l’organisme, pour discuter des mécanismes biochimiques de la communication au niveau physiologique. Grâce à la lecture critique d’articles, l’étudiant pourra acquérir de nouvelles connaissances de façon autonome, les intégrer et aussi les simplifier de façon à pouvoir les expliquer à un public non spécialiste.

Examen écrit
La note de l’examen écrit de fin de semestre pourra éventuellement être complétée par des notes d’assiduité, de présentation ou d’exercice durant le semestre.

Retakes: examen écrit

• Course title: Metabolites and nutritional physiology
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-99
• Module(s): Module 5.2
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��

Getting an overview on human nutrition
Understanding the relationship of macro- and micronutrients and the metabolic syndrome

��

Overview on essentials topics in nutrition.

�� Energy Metabolism
Nutrition and Metabolism of Proteins and Amino Acids, Lipids and Carbohydrates
Importance of Vitamins
Minerals and Trace Elements
Secondary Plant Metabolites
Measuring Food Intake
Food Composition
Food Safety
Global Challenge of Overnutrition

Written Exams (80%), Seminar Presentation (20%)

��

Support / Arbeitsunterlagen / Support :
Lecture slides
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature : Jim Man : Essentials of Human Nutrition, Oxford Press
Essentials of Human Nutrition from Jim Mann and A. Stewart Truswell, Oxford 8xav�������� Press, Fifth Edition, 2017

• Course title: Physiologie animale 3
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-100
• Module(s): Module 5.2
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

The course is committed to give to the students a comparative approach throughout. Whereas mammalian physiology is consistently treated in depth, emphasis is also given to the other vertebrate groups, arthropods, molluscs, and as appropriate additional invertebrates. Concepts and integrative themes are emphasized while giving students the specifics they need. The whole animal and the whole animal, in its environment, are the principal focus.

On successful completion of this course the students should be able to understand and have a comparative approach to animal physiology. They shoud be able to analyse animal physiology from an evolutionary point of view. Modern approaches to research in animal physiology should be integrated by the students.

Animal Physiology presents all the branches of modern animal physiology with a strong emphasis on integration of physiological knowledge and evolutionary biology. Integration extends from molecules to organ systems and from one physiological discipline to another. Each chapter starts with a brief animal example to engage student interest and demonstrate the value of the material that will be learned.

Written exam.
Same for retakes.

Support / Arbeitsunterlagen / Support��:

Book��: Animal Physiology, Second Edition Hill, Wyse and Anderson (Authors)
Pedagogical aids include embedded summaries throughout chapters and study questions.

�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature��:

Book��: Animal Physiology, Second Edition Hill, Wyse and Anderson (Authors)

• Course title: Histologie 1
• Number of ECTS: 2
• Course code: BA_MED-12
• Module(s): Module 5.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Acquisition des connaissances théoriques : utilisation et compréhension d’un vocabulaire scientifique et médical – connaissance de la définition, des critères de reconnaissance et de la localisation des tissus- corrélation entre structure et fonction
Initiation à la démarche du diagnostic histologique : observation des structures, hiérarchisation et synthèse des observations, relation avec les connaissances théoriques
Acquisition d’un comportement actif, autonome et de curiosité intellectuelle

Techniques histologiques
Rappels de cytologie (identification des composants cellulaires)
Epithéliums de revêtement
Epithéliums glandulaires exocrines et endocrines
Tissus conjonctifs non spécialisés
Tissus conjonctifs spécialisés : réticulé, adipeux, cartilagineux, osseux
Tissu sanguin
Tissu musculaire
Tissu nerveux

Examen écrit

Support :Syllabus, Cd-rom d’Histologie Générale (Laboratoire d’Histologie, UCL)
�����ٳ�é�����ٳܰ��� :
1. Atlas en couleur d’histologie; Leslie P. Gartner, James L. Hiatt; Pradel; ISBN: 9782913996991
2. Histologie. L’essentiel; Don-W Fawcett, Ronald-P Jensh; Maloine; ISBN: 9782224026745
3. Histologie – Bases fondamentales; Bertrand Macé; Omniscience; ISBN: 9782916097176
4. Textbook of Histology; Leslie P. Gartner; Elsevier
5. Atlas d’histologie fonctionnelle; Barbara Young, Geraldine O’Dowd, Philip Woodford; DE BOECK UNIVERSITE; ISBN: 9782807300408
6. Human Histology; James Lowe, Peter Anderson, Susan Anderson; Elsevier; ISBN: 9780323612791
7. Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas; Anthony L. Mescher; McGraw Hill International; ISBN: 9781260288414
8. Atlas de poche d’histologie; Wolfgang Kühnel; Médecine Sciences Publications; ISBN: 9782257206237
9. Histologie – Das Lehrbuch; Welsch Ulrich, Kummer Wolfgang, Deller Thomas; Urban Fischer Verlag/Elsevier GmbH; ISBN: 9783437444340

• Course title: Histologie 1 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BA_MED-13
• Module(s): Module 5.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Application pratiques au microscope des connaissances acquises au cours magistral d’histologie


• Développement des capacités de lire et interpréter des lames histologiques des tissus différents


• Compréhension des techniques du laboratoire d’histologie


• Mise en évidence de l’impact forme – fonction des cellules et des tissus normaux
  

Les séances sont introduites par un bref rappel théorique des tissus à analyser pendant le TP:
1.�� �� Les épithéliums de revêtement
2.�� �� Les épithéliums glandulaires exocrines
3.�� �� Les épithéliums glandulaires endocrines
4.�� �� Les tissus conjonctifs non spécialisés
5.�� �� Les tissus conjonctifs spécialisés
6.�� �� Le sang et les systèmes de défense (lignées rouge, plaquettaire et blanche)
7.�� �� Le tissu nerveux
8.�� �� Les tissus musculaires��
9.�� �� Introduction aux systèmes tégumentaire et digestif

Type of exam:
�� ��Examen pratique en laboratoire.��

Assessment rules:��
Évaluation combinée: analyse d’une lame histologique (partie écrite) + pointages (partie orale). L’examen dure 1h30.
Assessment criteria:�� Partie écrite : 60%
�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��Partie orale : 40%

Retake exam mode�� – rules:
����IDEM

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Présentations en Powerpoint
Microscope virtuel
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :

Atlas d’histologie fonctionnelle de Wheater ( O’Dowd G, Bell S, Wright S). De Boeck.
Atlas de poche d’histologie (Wolfgang Kühnel). Médecine Sciences Publications.
Histologie humaine (Alan Stevens et James Lowe). Elsevier.
Ultrastructure cellulaire et tissulaire (Cross et Mercer). De Boeck.

��

• Course title: Virology
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-101
• Module(s): Module 5.3
• Language: EN
• Mandatory: Yes

– to learn and understand basic concepts of virology

– to become familiar with important virus families

– to understand differences in life and replication cycles of virus families

– to get an overview of different strategies of viral pathology

Part 1:�� General Virology, 3 weeks, SK
What are viruses?
Characteristics of different viruses
Viral replication mechanisms
Viral transmission
Laboratory diagnosis
Vaccines
Viruses as «vehicles»: viral vectors and oncolytic viruses
Cancer-causing viruses and oncoloytic viruses
Epidemiology

Part 2:�� Immune responses to viral infections, 3 weeks, DB
The immune system: an overview
Components of the IS
Interplay of humoral and cellular responses
The innate immune response
Vaccination versus natural infection

Part 3:�� Medical Virology, 4 weeks, SK
Examples of important human viruses (Life cycle, epidemiology, classification, transmission, treatment,…)
Enteroviruses (Polio V, Norovirus)
Latent viruses (Herpes V)
STD (sexually transmitted diseases viruses) (HIV)
Hepatitis V
Hemorrhagic Fever V
Respiratory viruses (Influenza V, Measles V, RSV, Corona V)
The SARS-CoV 2 pandemic
Viral pandemics

100%���������� final exam covering the entire lecture (90-120 min)

• Course title: Biostatistics 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-102
• Module(s): Module 5.4
• Language: EN
• Mandatory: Yes

The learning outcomes of this course and companion TD are:

������ Be able to analyse and interpret simple survival data
������ Recognize datatypes and know their characteristics
������ Choose the analysis tools suited for each datatype
������ Know dataviz principles and apply them in graphs
������ Be able to use and interpret dimension reduction (PCA, PCAO, UMAP)
������ Be able to use and interpret clustering methods
������ Be able to understand and reproduce a typical analysis workflow of Rna-seq

��

��

Students’ ability to apply statistical methods to analyze the real-life data, including advance statistical tests.

The course will be structured as computer practical’s and will cover the following topics:

–������ Survival Analysis
–������ Datatypes and adapted statistics
–������ Data vizualisation
–������ Data Reduction
–������ Clustering
–������ Data Normalisation
–������ RNA seq data analysis

Written Exam

��

Graded optional homeworks can be given.

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Online materials, copies of slides; computer practicals.
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Intuitive biostatistics – Motulsky
Modern statistics for modern biology – Holmes and Huber – free online
Fundamentals of Data Visualization – Claus Wilke -free online

• Course title: Biostatistics 2 TD
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-126
• Module(s): Module 5.4
• Language: EN
• Mandatory: Yes

The learning outcomes of this course and companion TD are:

������ Be able to analyse and interpret simple survival data
������ Recognize datatypes and know their characteristics
������ Choose the analysis tools suited for each datatype
������ Know dataviz principles and apply them in graphs
������ Be able to use and interpret dimension reduction (PCA, PCAO, UMAP)
������ Be able to use and interpret clustering methods
������ Be able to understand and reproduce a typical analysis workflow of Rna-seq

Students’ ability to apply statistical methods to analyze the real-life data, including advance statistical tests.

The course will be structured as computer practical’s and will cover the following topics:

–������ Survival Analysis
–������ Datatypes and adapted statistics
–������ Data vizualisation
–������ Data Reduction
–������ Clustering
–������ Data Normalisation
–������ RNA seq data analysis

Project to defend

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Online materials, copies of slides; computer practicals.
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Intuitive biostatistics – Motulsky
Modern statistics for modern biology – Holmes and Huber – free online
Fundamentals of Data Visualization – Claus Wilke -free online

• Course title: Bioinformatics 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-105
• Module(s): Module 6.1
• Language: EN
• Mandatory: Yes

. Understand basics of protein sequence/structure/function analyses
. Learn how to use bioinformatics tools for protein sequence/structure/function analyses
. Learn basic ideas of Systems Biology approaches that complement single-molecule analyses
. Learn how to extract information from different types of databases (protein sequence/structure, and protein-protein interactions)

��. Understand principles of bioinformatics analyses for protein structure/function prediction
. Knowledge of usage of protein sequence/structure/function bioinformatics tools to solve concrete biological problems
. Knowledge of databases to extract needed information

. General overview on Proteins
. Protein Sequence Analysis
. Protein Structure/Function Analyses
. Systems Level approach: Protein- protein interaction networks

Written exam

Support :

Practical courses
Literature :
��– Michael J. E. Sternberg, editor, Protein Structure Prediction—A Practical Approach, Oxford 8xav�������� Press, London, 1996
��– C. A. Orengo, D. T. Jones, J. M.Thornton, D. T. Jones—Bioinformatics: Genes, Proteins and Computers, Roultledge, 2003

• Course title: Molecular Biology 3
• Number of ECTS: 3
• Course code: BASV-103
• Module(s): Module 6.1
• Language: EN
• Mandatory: Yes

��

Integrated understanding of molecular mechanisms of basic cellular processes (cell cycle, apoptosis, stem cell properties etc.)
Introduction to cancer biology and basic understanding how cellular dysfunctions may cause diseases
Introduce students to identifying and integrating scientific information

��

��

��

1.�� Introduction cell cycle

2. Mitosis and cytokinesis
3. Introduction to cancer biology 1 (oncogenes, signalling)
4. Introduction to cancer biology 2 (carcinogens, tumor viruses)
5. Apoptosis and cell damage
6. Stem cell technologies
7. Oral presentations

��

short Tests (20%), written exam (70%) and oral presentations (10%)

��

Textbook/ Studies materials

The Cell: A molecular Approach by Geoffrey M. Cooper and Robert E. Hausman
7th Ed: ISBN-13: 978-1605352909
8th Ed: ISBN-13: 978-1605352909
9th Ed: ISBN: 9780197583722

��

• Course title: Techniques biologie moléculaire
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-104
• Module(s): Module 6.1
• Language: FR, EN
• Mandatory: Yes

Rapport écrit

• Course title: Immunology
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-107
• Module(s): Module 6.2
• Language: EN
• Mandatory: Yes

To understand the composition and functioning of the immune system in health and disease.

Competence in immunology

In this course the function of the immune system will be discussed in detail. Topics include the cells and molecules integral to immune defense, distinguishing features of innate versus adaptive immunity, and the process of antigen recognition and presentation. Detailed examination of lymphocyte function will encompass T cells, B cells, antibodies, and the role of natural killer cells.
Participants will study host immunity to diverse microbial pathogens, including parasites, bacteria, and viruses, alongside mucosal defense mechanisms. The course further addresses tumor immunology, the etiology of allergic reactions, principles of vaccination, and the management of immunodeficiencies. A specialized focus on immune privileged sites will conclude the curriculum, providing a holistic understanding of the immune system’s complexities.

Intermediary written exam (50%), final written exam (50%)

Support / Arbeitsunterlagen / Support :

Powerpoint Presentations on Moodle (after each lecture)
�����ٳ�é�����ٳܰ��� / Literatur / Literature :
Textbooks recommended before the first lecture

��

• Course title: Neurosciences
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-106
• Module(s): Module 6.2
• Language: FR
• Mandatory: Yes

Cours d’initiation aux Neurosciences et au fonctionnement du cerveau

Comprendre les différentes fonctions du système nerveux

1) Introduction
2) Ontogénèse du système nerveux.
3) Anatomie du système nerveux.
4) Système sensoriel.
5) Système moteur.
6) système nerveux autonome.
7) pathologies du système nerveux.

Examen écrit et présentation d’articles

Support:

Support de cours sur Moodle
�����ٳ�é�����ٳܰ���:

Bear, Mark F. et al. Neurosciences : à la découverte du cerveau.3e éd. Paris: Pradel, 2007
Dale Purves et al (eds), Neuroscience, Sinauer
Eric Kandel et al (eds), Principles of neural science, McGraw Hill

• Course title: Biologie du développement 2
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-108
• Module(s): Module 6.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

– Sensibilisation à la problématique des cellules souches ainsi que
l’acquisition des principales «clés» de compréhension de la biologie des
cellules souches.
– Initiation à l’analyse d’articles scientifiques du domaine.

-Rappel et introduction au concept de la cellule souche
-Cellules souches embryonnaires
-Cellules souches hématopoïétiques
-Cellules souches mésenchymateuses
-Cellules souches neurales
-IPS (induced pluripotent stem cells)
-Voie de signalisation Notch
– Mécanismes de dé-differenciation chez l’adulte (exemple de l’astrocyte dans le système nerveux central)
-Usages thérapeutiques des cellules souches

Examen écrit

�����ٳ�é�����ٳܰ��� :
Essentials of stem cell biology 2de edition�� edited by Robert Lanza

• Course title: Histologie 2
• Number of ECTS: 3
• Course code: BA_MED-28
• Module(s): Module 6.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Acquisition de connaissances théoriques sur la constitution histologique des différents systèmes de notre organisme et application de l’histologie générale (description analytique et illustrations).


• Etablir des relations essentielles entre structures et fonctions (histophysiologie)


• Reconnaître et interpréter des clichés histologiques (démarche diagnostique)
  

Le système cardio-vasculaire et l’hématopoïèse, le système urinaire, le système respiratoire, le système génital masculin et féminin, le système lymphoïde, le système tégumentaire (+ la glande mammaire), les organes des sens, le système endocrinien, l’os et le remaniement haversien.

Type of exam:
Examen écrit avec différents types de questions : questions ouvertes, QCM, images à identifier, schéma à légender, vrai-faux
Assessment criteria: QCM à point négatif (+1/-0.5)

Retake exam mode�� – rules:��
mêmes modalités

Support: Diaporamas + textes mis à disposition sur moodle

Literature :

Lowe, J.S. Anderson, P.G., Anderson, S.I (2024) Stevens Lowe’s Human histology (6th ed.). Elsevier.
Stevens A. et Lowe J. (2006) Histologie humaine traduction de la 3ème édition anglaise. Elsevier.
O’Dowd G, Bell S., Wright S.�� (2023) Wheater’s Functional Histology. A Text and Color Atlas (7th ed.).�� Elsevier.
O’Dowd G., Bell S., Wright S. Young B.(2024) Atlas d’histologie fonctionnelle de Wheater 4ème edition. de Boeck supérieur (traduction de la 7ème éd en anglais)
Mescher, A.L. (2024) Junqueira’s Basic Histology, Text and Atlas (17th ed.). Mc Graw Hill Lange
Gartner, L.P. (2021) Textbook of histology (5th ed.). Elsevier
Gartner, L.P. �� Lee L.M.J. (2021) Gartner Hiatt’s Atlas�� and text of histology�� (8th ed.). Wolters Kluwer
Wojciech P. (2023) Histology. A text and atlas with correlated cell and molecular biology (9th ed.). Wolters Kluwer
Kierszenbaum, A.L., Tres, L. (2025) Histology and Cell Biology : An Introduction to Pathology (6th ed.). Elsevier

• Course title: Histologie 2 TP
• Number of ECTS: 1
• Course code: BA_MED-29
• Module(s): Module 6.3
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Application pratiques au microscope des connaissances acquises au cours magistral d’histologie.


• Développement des capacités de lire et interpréter des lames histologiques d’organes différents.


• Capacité d’établir un diagnostic d’organe à partir de connaissances théoriques.


• Mise en évidence de l`impact forme – fonction des tissus et des organes normaux.


• Compréhension des techniques du laboratoire d`histologie.

Chapitres abordés :

1.�� �� Méthodologie
2.�� �� Système cardio-vasculaire
3.�� �� Système hématopoïétique��
4.�� �� Système lymphoïde
5.�� �� Système génital masculin
6.�� �� Système génital féminin
7.�� �� Système urinaire
8.�� �� Système respiratoire
Les séances seront toujours introduites par un bref rappel de théorie.
Organisation pratique du cours : séances de microscopie optique et de microscopie virtuelle.

��

Type of exam:
Examen écrit et oral
Assessment rules:��

L’examen dure 1h30.

Il se compose de trois parties :

1. Introduction : description de la méthode d’analyse choisie.
2. Première lame histologique : analyse et pointages.
3. Deuxième lame histologique :�� analyse et pointages.

Assessment criteria:��

Introduction : 10%
Première lame : 45%
Deuxième lame : 45%

�������ٳ�é�����ٳܰ���:

1. Histologie fonctionnelle, WHEATER
2. Taschenatlas Zytologie und Histologie, KÜHNEL
3.�� Présentations en PowerPoint et parcours pédagogiques d’autoapprentissage sur Moodle.
4. Sites de microscopie virtuelle : – www.histology.be�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��
�� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��– www.histologyguide.com

• Course title: Biotechnology
• Number of ECTS: 1
• Course code: BASV-124
• Module(s): Module 6.4
• Language: EN
• Mandatory: Yes

Get basic understanding of state-of-the-art and challenges in biotechnology, for example in microbial and mammalian cell cultivation
Get understanding of the most up-to-date approches in genetic, metabolic and environmental engineering

Basic understanding of state-of-the-art and challenges in biotechnology, for example in microbial and mammalian cell cultivation
Understanding of the most up-to-date approches in genetic, metabolic and environmental engineering

1. General introduction to Biotechnology
2. Cell culture techniques
3. Genomics and other omics
4. Environmental biotechnology
5. Genetic engineering and recombinant DNA technology
6. Metabolism and pathway engineering

Written exam

Literature :
Book: Clark Pazdernik: Biotechnology, 2012
Book: Nair: Introduction to Biotechnology and Genetic Engineering, 2007
Book: Renneberg: Biotechnology for Beginners
Book: Ozturk Hu: Cell Culture Technology for Pharmaceutical and Cell-Based Therapies, 2006
Book: Stanbury et al: Principles of Fermentation Technology, 1995

• Course title: Environnement
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-125
• Module(s): Module 6.4
• Language: FR
• Mandatory: Yes

• Course title: Filmische Repräsentationen von Schule und Lehre: Psychoanalytische Ansätze
• Number of ECTS: 4
• Course code: BCE_EU-90
• Module(s): Module 6.5
• Language: DE
• Mandatory: No

• Konflikte aus dem zwischenmenschlichen und pädagogischen Bereich analysieren können.


• Die Identitätsproblematik und Verhaltensstörungen von Kindern und Jugendlichen untersuchen können.


• Pädagogische Konzepte klären können.


• Psychoanalytische Konzepte verstehen und bei der Analyse von Filmen anwenden können.


• Filme aus einer freudianischen und lacanianischen Perspektive analysieren können.


• Grundfragen des psychoanalytischen Zugangs zum Film diskutieren können.��

Es geht zunächst darum tragende Konzepte der Pädagogik und auch der Metapsychologie Freuds und Lacans psychoanalytischer Ansatz anwenden zu können um Probleme heutiger Kinder, Jugendlicher besser zu verstehen und als Lehrer oder Erzieher damit umgehen zu können.�� Dies sind u.a. Konzepte wie Begehren, Genießen, Unbewusstes, Verdrängung und Sublimierung, Sprachwesen, gebarrtes Subjekt, Übertragung, Symptom, Struktur, Autismus, Hass, Triebe, das Symbolische, das Imaginäre und das Reale, der Oedipuskomplex, Vatermetapher, Hyperaktivität ….��Im Dialog mit einigen Sequenzen aus unterschiedlichen Filmen wie Harry Potter, Girl, Herr der Fliegen, Der Rausch, La mala Educacion, The Virgin Suicides, Systemsprenger, Das Lehrerzimmer, Happy go lucky, Class Enemy ��u.a. werden wir gemeinsam assoziieren und aus einer psychoanalytischen Sicht interpretieren.��Lektüre:

• Mcgowan, Psychoanalytical (2015) Film Theory and the Rules of the game. , Blommsbury, New York, London Zizek, Slavoj (2002). Was Sie immer schon über Lacan wissen wollten und Hitchcock nie zu fragen wagten., Frankfurt am Main, Suhrkamp
• Weber, J.-M., & Rauh, B. (Eds.). (2020). Lehrkräftebildung mit Fack ju Göhte. Junge Lehrerinnen und Lehrer zwischen Adoleszenz und Verantwortung (Psychosozial-Verlag). Gießen, Germany: Psychosozial -Verlag.������
• Weber, J-M; Zahn, Manuel, & Pazzini, Karl-Josef, (2018). Lehre im Kino. Psychoanalytische und pädagogische Lektüren von Lehrerfilmen. Wiesbaden, Germany: Springer.
• Zizek S. u.a. (2002). Was Sie immer über Lacan wissen wollten und Hitchkock nie zu fragen wagten, Frankfurt am Main, Suhrkamp

Assessment Component 1:��MANDATORY Attendance (NON-GRADED Assessment – MANDATORY) – 0% (retake not possible)

Assessment Component 2:
��Mündliche Prüfung (​​End-of-term Assessment)​ – ​​100​% ​​​ (retake possible)

Voraussetzungen für die Teilnahme an der Abschlussprüfung (end-of-term exam):

Zur Teilnahme an der Prüfung am Ende des Semesters sind ausschließlich Studierende zugelassen, die ordnungsgemäß über das Studierendenportal (Guichet étudiant) in der betreffenden Lehrveranstaltung eingeschrieben und für die Prüfung angemeldet sind. Darüber hinaus müssen sämtliche Teilleistungen des Continuous Assessment vollständig erbracht und die damit einhergehenden Anforderungen erfüllt worden sein. Hierzu zählt auch die Einhaltung der Anwesenheitspflicht. (Cf.: Richtlinie zur Leistungsbewertung an der Universität Luxemburg Student Assessment directive, Version 3 (03/06/2025), S. 12-13).

• Course title: Histoire de la musique italienne
• Number of ECTS: 4
• Course code: BCE_EU-230
• Module(s): Module 6.5
• Language: FR
• Mandatory: No

Les étudiants seront amenés à:

• Démontrer une connaissance générale de l’histoire de la musique italienne et de ses protagonistes


• Comprendre l’influence de la musique italienne dans la culture occidentale


• Établir des liens entre l’histoire de la musique et d’autres aspects de civilisation�� (art, littérature, changements de la société, etc.)

Dans l’histoire de la musique occidentale, l’Italie joue en rôle important, spécialement à certaines époques et en ce qui concerne des genres comme le madrigal ou l’opéra. En effet, les termes techniques musicaux reconnus (piano, allegro, vivace, etc.) sont en italien, ce qui confirme l’influence de la musique italienne. De même, de nos jours la musique pop italienne est connue et appréciée dans plusieurs pays du monde.

Le cours entend donner un panorama de l’histoire de la musique italienne, à partir de ses origines jusqu’à nos jours. Nous aborderons les étapes fondamentales de la musique sacrée et profane en Italie, surtout celles qui ont influencé la musique occidentale. Nous rencontrerons les protagonistes des différentes époques, de Guido d’Arezzo à Pierluigi da Palestrina, de Claudio Monteverdi aux grands compositeurs d’opéra comme Giuseppe Verdi, Gioacchino Rossini, Giacomo Puccini, etc. À la fin de ce voyage, nous rencontrerons certains artistes des dernières années qui sont des emblèmes de la civilisation italienne contemporaine, soit de grands chanteurs comme Lucio Battisti, Pino Daniele, Laura Pausini, etc.

Assessment Component 1:��MANDATORY Attendance (NON-GRADED Assessment) – 0% (retake not possible)
Assessment Component 2:
��​​Individual project (oral presentation) (​​End-of-term Assessment)​ – ​​40​% ​​​ (retake possible)
Assessment Component 3:��Oral exam ​​(​​End-of-term Assessment)​��– ​​50% ​​(retake possible)
Assessment Component 4:��Active Participation ​​(Continuous Assessment​) – ​​10% (retake not possible)

Conditions d’éligibilité pour participer à un examen (final) :

L’étudiant.e doit être dûment inscrit.e au cours et à l’examen (via le Guichet étudiant) et il/elle doit également avoir satisfait à l’ensemble des exigences liées à l’évaluation continue afin d’être autorisé.e à se présenter à un examen (final) en fin de semestre. Ces exigences incluent l’assiduité en classe (voir��: circulaire Évaluation des apprentissages à l’Université du Luxembourg, version 3 (03/06/2025), pp. 13-15).

• Course title: Histoire de la Renaissance italienne
• Number of ECTS: 4
• Course code: BCE_EU-229
• Module(s): Module 6.5
• Language: FR
• Mandatory: No

Les étudiants seront amenés à:

• Démontrer une connaissance de l’histoire et des principaux aspects de civilisation de la Renaissance italienne et de ses protagonistes les plus importants


• Établir des liens avec le contexte européen

La Renaissance est à la fois une période de l’histoire et un mouvement artistique. Elle voit progressivement le jour en Italie, aux XIV et XV siècles, avant de se diffuser dans toute l’Europe. C’est à ce moment-là que les artistes italiens remettent en lumière l’héritage de l’Antiquité grecque et romaine et amorcent un grand changement dans la façon de représenter le monde.

Le cours propose la découverte de cette époque florissante de l’Italie sous plusieurs aspects : nous aborderons le contexte historique, politique et social de la Renaissance italienne ; nous rencontrerons les peintres, les sculpteurs, les architectes italiens les plus célèbres qui ont rendu ses noms éternels ; nous essayerons de comprendre les courants de pensée qui ont marqué le début des Temps modernes.

Assessment Component 1:��MANDATORY Attendance (NON-GRADED Assessment) – 0% (retake not possible)

Assessment Component 2:
��​​Individual project (oral presentation) (​​End-of-term Assessment)​ – ​​40​% ​​​ (retake possible)
Assessment Component 3:��Oral exam ​​(​​End-of-term Assessment)​ – ​​50% ​​(retake possible)
Assessment Component 4:��Active Participation ​​(Continuous Assessment​) – ​​10% (retake not possible)

Conditions d’éligibilité pour participer à un examen (final) :

L’étudiant.e doit être dûment inscrit.e au cours et à l’examen (via le Guichet étudiant) et il/elle doit également avoir satisfait à l’ensemble des exigences liées à l’évaluation continue afin d’être autorisé.e à se présenter à un examen (final) en fin de semestre. Ces exigences incluent l’assiduité en classe (voir��: circulaire Évaluation des apprentissages à l’Université du Luxembourg, version 3 (03/06/2025), pp. 13-15).

• Course title: Option
• Number of ECTS: 2
• Course code: BASV-111
• Module(s): Module 6.5
• Language: FR, DE, EN
• Mandatory: No

To diversify general knowledge of the students: teaching to be chosen among official UL-proposed open courses

Teaching to be chosen among official UL-proposed open courses.
Some study programmes, including BASV, allow students to acquire knowledge and ECTS credits for elective courses offered in other degree programmes.

Browse through the UL catalogue of open summer semester courses online. The course must be worth 2 ECTS or more.

In parallel, please inform Mrs. Mégane Coppens of your choice!

Evaluation corresponding to the one described in the chosen open course

• Course title: Stage
• Number of ECTS: 4
• Course code: BASV-109
• Module(s): Module 6.5
• Language: FR, EN, DE
• Mandatory: Yes

• Course title: Intercultural and International Education
• Number of ECTS: 3
• Course code: MALDMMC-140
• Module(s): Module 6.5
• Language: EN, FR
• Mandatory: No

The objectives of the module are to develop in students:

• an understanding of the effect of contemporary globalisation and nationalism on curriculum development and design


• an understanding of the role of education systems in the creation of social identities and in particular national identities


• an ability to reflect on their own education and social identities as a consequence of theoretical and comparative perspectives


• an ability to analyse critically the research on intercultural education, and the internationalisation and (re)-nationalisation of education

It is clear that the internationalisation/globalisation of societies of the developed world sets new agendas for national education systems. This was already clearly stated, in the 1990s, in the UNESCO report Learning: the Treasure Within. In the European context the trend is clear from (i) the call from the Second Council of Europe Summit for ‘education for democratic citizenship’ and (ii) the European Commission’s White Paper on ‘the learning society’. It is also evident that some politicians want to use education systems to renew national(ist) identities in young people.
These changes in the context of education need to be taken into account by teachers and others in education systems in their analysis and development of curricula, and in their management of curriculum change. This module provides students with the conceptual and analytical means of reflecting upon the implications of internationalisation/nationalisation for education in general and curriculum planning in particular. It does so by considering how education systems, and compulsory schooling, can prepare learners for interaction and engagement with ‘otherness’, with people of different cultures and societies.
In the context outlined above, the purpose of the module is to address the following questions, and to enable students to develop their own understanding of them and the concepts involved in order better to reflect on and where appropriate make decisions about curricula and methodologies:
a) what is the relationship between education, cultural identity, citizenship and intercultural understanding?
b) what are the approaches in and reforms to contemporary curricula which develop learners’ cultural and social identities appropriate to contemporary and projected social, political and economic change?

c) in particular, what are the implications of internationalisation/nationalisation for the teaching of citizenship education?

Assessment will be based on an oral presentation accompanied by a written rationale for the presentation of no more than 2500 words, and a self-assessment.

Selected Bibliography

• Anderson, B. 1991 Imagined Communities. 2nd ed. London: Verso (pp113-140)


• Barrett, M. (2007) “Children’s knowledge, beliefs and feelings about nations and states construed as historical and cultural communities”. In Barrett, M. Children’s knowledge, beliefs and feelings about nations and national groups. Hove and New York: Psychology Press (pp 97-117)


• Berger, P. and Luckmann, T. (1966) The Social Construction of Reality. Penguin: Harmondsworth�� (pp 149-182)


• Law, W. W. (2002). Education reform in Taiwan: a search for a ‘national’ identity through democratisation and Taiwanisation. Compare, Vol. 32, No. 1, 61-81.


• Thompson, J. (1998). Towards a model for international education. In M. Hayden and J. Thompson (eds.) International education: Principles and practice. London: Kogan Page. (pp. 276-290)


• Stier, J. 2006 Internationalisation, intercultural communication and intercultural competence Journal of Intercultural Communication, 11, 1-12


• Yang, R. (2002). 8xav�������� internationalisation: its meanings, rationales and implications. Intercultural Education.
  doi.org/10.1080/14675980120112968
  
  

• Course title: Chinese language – A1.1.2 Belval (Tue)
• Number of ECTS: 1
• Course code: ICONF_LLChin-88
• Module(s): Module 6.5
• Language: ZH, EN
• Mandatory: Yes

On completion of this course learners will be able to: participate in a variety of situations drawn
from real life; give and respond to basic day-to-day instructions; ask for information on locations
and directions and how to respond; describe and comment something; develop a speaking and
listening vocabulary of approximately 330 words and frequently used phrases; develop a written
vocabulary of 200 characters.

This module is designed for students who have completed previous courses or students with
equivalent language skills of HSK level 1. It will cover more topics about activities. Chinese
characters will also be introduced in this level, though the primary emphasis is on speaking and
listening.

A1.2
This module is designed for students who have completed previous courses or students with
equivalent language skills of HSK level 1. It will cover more topics about activities. Chinese
characters will also be introduced in this level, though the primary emphasis is on speaking and
listening.
Topics covered:
Ask about prices and how to bargain
Ask time-related questions
Talk about your travel plan
Colours
Past experience
Comparative sentence
Make an appointment
Seasons and weather
Talk about your occupation
Learning Outcomes
On completion of this course learners will be able to: participate in a variety of situations drawn
from real life; give and respond to basic day-to-day instructions; ask for information on locations
and directions and how to respond; describe and comment something; develop a speaking and
listening vocabulary of approximately 330 words and frequently used phrases; develop a written
vocabulary of 200 characters.

All term long evaluation + final evaluation.

ECTS: Check with your study program administrator